智研慧学 联动赋能――2020年顺德区中小学区域联合教研暨课堂教学改革成果展示 第二阶段活动在北镇中心小学顺利举行

       为进一步落实区域联合教研发展战略，整体推进全区中小学课堂教学改革，促进教育高质量发展，全方位检视区域联合教研发展战略的新进展和新成效，10月29日上午顺德区中小学区域联合教研暨课堂教学改革成果展示第二阶段活动在北镇中心小学顺利举行。

       本次活动“线下现场+线上直播”同步进行，由顺德区教育发展中心副主任王涛主持。出席现场活动的领导嘉宾有华南师范大学教育科学学院副院长葛新斌，佛山市教育局教学研究室主任李明、副主任彭海燕、钱运涛、蔡泽俊，顺德区北镇镇长王崇曦，顺德区教育局副局长冼弥冬，顺德区北镇党委委员梁淑艳，顺德区教育发展中心副主任黄晨曦等。还有来自中山，珠海，佛山禅城、南海、三水、高明四区等珠三角教科研机构领导与专家，顺德区10个镇街教育办公室领导，全区各中小学的校级领导与行政代表，以及区教育发展中心各科室负责人、教科研员代表等350人，而线上直播观摩量达2.37万人次。这是顺德教研教改的一大盛会！

北中心小学学子以一首《红领巾飘起来》点燃了现场的气氛

       第一项议程：观看顺德区教研教改成果宣传片《智研慧学联动赋能》

       第二项议程：领导嘉宾致辞

       华南师范大学教育科学学院副院长葛新斌教授在致辞中肯定了顺德在教学改革中持续而有益的探索与实践，形成了具有顺德特色的课改教研发展之路，完整地构建起了区、镇、校三级教研联动机制。这是顺德教育人基于教育教学研究发展规律，结合顺德实际而做出的准确预判与切实行动。葛教授指出希望今后顺德模式能够辐射省内外，也期待华师教科研团队能够助力顺德教育高质量发展，发挥双方的优势，取得更多、更高的成果。

       佛山市教育局教研室李明主任指出顺德在课堂教学改革上卓有建树，亮点纷呈。在创新教研工作机制方面形成了“大教研”的工作思路，推进了全区教研资源的整合与优化；聚焦课堂教学，以“课堂革命”更新教育教学理念；以“自主、合作、探究”为核心，构建了具有顺德特色的课堂教学范式；以开放务实的精神构建了科学的教研工作体系。这对佛山的教育综合改革和教育的高质量发展也带来了启示，具有学习和借鉴意义。

       顺德区教育局副局长冼弥冬女士指出，在顺德，教育是一项民生工程，致力于在均衡的基础上为百姓提供更优质的教育；在顺德，教育也是一项“一把手”工程，从区委书记、区长，再到十个镇街的主官，都把教育置于优先发展的位置。在这样的大背景下，顺德教育综合改革的大幕由此拉开，顺德的教研创新探索与课堂教学改革持续推进，顺德的教研氛围与课堂生态由此改观。未来三年，将继续助力顺德教育综合改革，希望顺德能够树立标杆，起到引领示范作用。

       第三项议程：区域联合教研暨课堂教学改革系列评选的颁奖仪式

       对顺德区中小学课堂教学改革先进教师、中小学优秀学科组、中小学学科课程实验基地、中小学课堂教学改革先进学校、课堂教学改革先进镇街、区域联合教研先进镇街进行了颁奖。

       第四项议程：展示交流的主题发言与专家点评

       北镇宣传文体旅游办公室、教育办公室主任张大浩为我们带来了以《立德树人立学提质 立新创品》为主题的发言。

       均安镇宣传文体旅游办公室、教育办公室主任李锡杰为我们带来了《基于学区教育共同体的区域联合教研与课堂教学改革实践研究》的主题发言。

       北镇中心小学校长黄伟为我们带来了《发百教之声，育时代真人》的主题发言。

       乐从镇东平小学校长谢立清为我们带来了《让孩子站在学校中央》的主题发言。

       容桂外国语学校校长李升旺为我们带来《关注学生差异，精研教学课例，助推学校发展》的主题发言。

       顺德区第一中学校长谢大海为我们带来《“互联   深度”――顺德一中教学改革与区域联合教研成果汇报》的主题发言。

       最后，佛山市教育局教研室副主任彭海燕进行了现场点评。他用“情怀与担当”、“高度与格局”和“创新与成果”三个关键词进行了总结和点评。他还提出了自己的五点思考，这也引发了所有教育人的思考。他指出一个人可以走得很快，一群人可以走得更远，区域联合教研和课堂教学改革可以大有所为！

       本次区域联合教研活动是一场顺德教育人的盛会，是对顺德教育教学的总结，也是对未来发展的开拓。相信在所有教育人的共同努力下，顺德区的区域联合教研以及课堂教学改革一定会更上一层楼。顺德教育，因您而精彩，改革之路，我们在一起！