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文化浸润人心，专业彰显成效――容山中学心育工作在佛山市中小学心理健康教育工作推进会议上获充分肯定

  2021年1月13日下午，佛山市中小学心理健康教育工作推进会参会嘉宾150余人在佛山市教育局三级调研员陈赞虎、佛山市教育局德育体育卫生与艺术科一级主任科员庞志阳的带领下，莅临容山中学，参观学校的心理健康教育特色成果。

心理老师为莅校领导解说我校心育特色教学成果

容山中学把学校心理健康教育成果汇编成册发放给每位嘉宾

  嘉宾们首先参观了集贤楼前广场的学校心育特色工作展板和特色教学成果展示。自1996年率先开辟首个心理辅导室以来，我校的心育工作已取得了许多成果。学校曾获“广东省首批中小学心理健康教育示范学校”“广东省首批心理健康教育特色学校”“全国生命教育实验学校”“全国中小学心理健康教育优秀成果评选先进学校”“广东省基础教育研究实验基地学校”“广东省生涯规划教育行动研究学校”“广东省教育科学规划“十五”重点课题EPD组成员学校”“顺德区未成年人心理健康辅导站”“顺德区心理健康教育ABC证培训基地” “顺德区生命教育试点校”等称号，至今有三项心育成果获省教育教学成果二等奖。德育报、广州青年报、佛山日报、珠江商报、顺德电视台等媒体多次报道容山中学的心育工作。本次成果展示，除心育工作内容外，还包括学科展板、社团展板。版画社、天文社等一些极富特色的社团活动剪影展现了我校为学生综合素质发展提供丰富土壤的努力和成果。

心理老师为莅校领导介绍心理健康教育功能场室

  嘉宾们随后前往科学馆心理室参观。心理室共有四层楼。一楼是教师办公室和生涯活动室，我校自2012年始开展学生生涯发展教育，多年来结合学校“承华夏传统，纳四海文明”的办学理念和扬长教育的办学特色，提出了“自主探索、体验引导”的生涯发展教育育人理念，通过打造专业师资，开发校本课程、学科渗透、主题实践活动和建立生涯档案等多种途径探索生涯教育发展之路。嘉宾们在生涯活动室中参观了学生的生涯主题版画作品，研究了上课使用的材料和卡牌，与我校心理老师就生涯教育的开展进行了探讨。

嘉宾参观我校心理健康教育活动剪影墙

嘉宾认真翻阅我校生涯成果汇编

嘉宾对学校生涯课程材料和卡牌表现出浓厚兴趣

  二楼是大小两个团体辅导室，日常用来开展班级团体心理辅导和心理课。同时，亦是我校的生命教育活动室。容山中学多年来一直非常重视生命教育，将开展体验式生命教育作为践行学校扬长教育理念和培养学生健全人格的有效途径，通过打造生命教育校园文化、校本课程、主题活动和科研成果，构建学校、家庭、社会"三位一体"的“三生”体验式生命教育体系。嘉宾们在生命教育体验活动的板报前驻足，与心理老师交流往期生命故事大赛、老年生命体验活动的经验。

市教育局三级调研员陈赞虎向心理老师了解沙盘室

  随后，嘉宾们来到心理室的三楼，参观了个体辅导室、沙盘室、测评室和心理阅览室。容山中学一直强调心理测评的规范化和实用性，学校使用华南师大智为系统已有多年，除学生心理筛查的常规工作外，也逐步探索心理测评在生涯教育中的应用。生涯、生命教育两大板块也和其它心理活动互相渗透，例如每月心理阅览室会开展一次主题心理图书分享。嘉宾们在阅览室兴致勃勃地参观了书架上的图书和读书会海报，简短交流和指导后，来到心理室的四楼。这里是学生和老师们放松的场所，按摩椅、跑步机、拳击沙袋、露天桌椅、花圃……深受学生们的欢迎。不少嘉宾饶有兴致地体验了我校放松室的器械设备。

嘉宾们在大报告厅听取我校经验分享汇报

彭文欢副校长作经验分享

  参观结束后，嘉宾们来到集贤楼大报告厅就坐参加分享会。会上，彭文欢副校长进行了题为《立足两本文化，培养容山品格――容山中学心理健康教育实践工作经验分享》的讲话。分享中，彭校长强调，容山中学的心育文化有两大资源，一是深厚的顺德本土文化资源，二是丰厚的校本书院文化资源。容山中学在210多年的办学历史中沉淀出了“容山”品格，容即仁爱、包容、和而不同，包括培养“仁爱、正义、谦卑”三大积极心理品质；山则担当、进取、扬长发展，包括培养“智慧、勇气、超越” 三大积极心理品质，这与学校扬长教育的教育理念是一脉相承的，是我们心育工作的资源宝库。彭校长还介绍了我校专业育心的三大途径――课堂育心、活动育心、补救育心。为更高效开展心育，学校在软硬件方面都提供了全方位保障，比如，成立了心育指导中心、心育工作领导小组和心育工作专班，严格按照佛山市五星级心理辅导室建设标准建设心理健康指导中心，全校教职员工中心理健康教育A、B、C证持有率分别达到73.7%、86.6%和95.6%。最后，彭校长与考察团成员分享了我校多年心育实践的成果和理念，即以生存保护教育达成培养健康人的目的、以生涯规划教育实现培养优秀人的目标、以生命价值教育完成培养幸福人的使命。

  本次活动在热烈的掌声中结束，嘉宾们纷纷表示期待下一次的交流和探讨。

嘉宾合影留念