心育护航衔接教学，五育并举提升素养 ――迎顺德区教育发展中心小学教育教学工作督查

为进一步加强我区小学教育教学相关工作，坚持立德树人，落实五育并举，切实做好小学“零起点”教学以及心理健康教育“八个一”等工作，根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《佛山市教育局关于开展中小学心理健康教育与心理危机预防干预“八个一”活动的通知》、《顺德区教育局关于做好中小学返校复学前后教育教学工作的意见》等文件要求精神，顺德区教育发展中心副书记何仪昌等一行领导于6月10日上午到我校进行专项督查工作。

一、统筹规划有方向

第一个环节大良街道教育局汇报督查内容，由大良街道教育局刘巧英老师代表发言，从线上教学的制度引导、宣传引导、调研督导做了总结汇报，并提出零起点教学的实施推进情况。大良中小学心理工作室主持人张恒主任介绍心育的专项会议、家庭教育指导等工作落实情况。

二、春风化雨有实效

第二个环节我校进行汇报，首先由谭慧副书记汇报我校督查内容相关工作开展情况。

德育为先

本学期我校开展了线上德育课堂，云升旗礼13次、队课10次，邹波校长一共写了5封信给家长同学，每天录制音频“校长一分钟”36次，校长、老师们用实际行动去关心、引领孩子遇见最好的自己。

体育固本

线上开展体育课，老师亲子设计微课，引领孩子居家运动。复学后，重视线上线下的衔接，改变方式开展课间操，体育课等活动，让学生在每天的运动中汲取能量、释放动力。

阅读引领

围绕大阅读课程的开发，我校课程组研发了线上“品书观影”课程，给不同年龄阶段的孩子寻找到最适合他们观看的书籍和电影，提高学生的鉴赏水平打下基础。根据课程目标，由老师撰写阅读书目、配套电影的推荐语，设计个性化观影学习单。老师们化身朗读者，给孩子们讲推荐语，每周五准时推送，利用周末时间，亲子共享电影，共谈电影内容。切实践行阅读课程体系，激发学生想象力、培养价值观，发展孩子表达力。

劳动幸福

复课后由于作息时间、学习方式、学习习惯的改变，我校特意开设的“慧生活、新劳动”课程，通过这几周的“衣、食、住、行”劳动实践，引领学生从虚拟世界回到现实生活。

我校成立一个心理危机处置工作专班，建立班级心理委员制度，定期进行培训。老师们开展一系列心理危机排查与干预活动，用心呵护孩子的心灵，关爱成长问题。

接着，顺德区教育发展中心的专家们进行现场问答，邹校对我校线上教学成效、课程开展、考试检测的安排一一进行解答。

三、师生座谈作调研

领导专家现场抽取老师、学生进行座谈，了解我校“五育并举”、返校复学后的“零起点”教学落实、心理健康教育“八个一”及相关文件要求落实情况。

根据会上的总结反馈，何书记表示，我校重视五育并举，关注学生心理，严格执行“零起点”教学，各方面工作做得相当好，并鼓励我校继续推进，落实更多细节，追求更优，争取把独到经验推广分享。

心育护航衔接教学，五育并举提升素养”。这也是我们全体云路人的目标，邹校表示：“我们会继续戮力同心、步履坚定，让每个学生遇到最好的自己。”