2020顺德一中高考“最”系列之“最牛班主任”

最牛班主任

碧“波”荡漾，桃李芬芳 

2020年，高考阅卷场上传来一个好消息：高三3班全班43人参加高考，总分均分638分，超高分优先投档线114分。凭这一成绩，高三3班成为了2020届妥妥的“学霸班”。优秀成绩的取得，离不开班主任在背后的默默付出。他就是同学们口中“最美丽的波浪”――黄波老师。

脚踏实地，稳步前行

黄波老师平易近人。他外表朴实，追求实干，在工作上恪尽职守，脚踏实地指导同学们学习。在高一下学期分班以来，黄波老师担任化学竞赛班的化学老师。繁重的课业，无论是对老师还是对同学都是一次巨大的考验。面对备课的压力，黄波老师展现出了高超的专业水平。他将课程落实到了每一天，稳步推进着教学任务，并准备好配套的练习供学生理解消化。

在学生们的眼里，黄波老师常说的一句话便是：“我给你们出题去。”他是实干派，精心设计着每一道习题、每一份教案，力图让学生全面理解。同时，黄波老师也不忘用自己踏实的态度感染学生。他多次指导三班的学生要脚踏实地，安排好每一天的学习任务，积极地反思与总结。在他的带动之下，三班就如同一支雄伟的舰队，在备战高考的海洋上稳步前行。

心系学生，悉心指导

在三班同学们的心目中，黄波老师是一位典型的“暖男”。同学们忙碌而充实的备考生活中，总少不了他的身影。

在学业方面，黄波老师的指导可谓是点睛之笔。陈皓同学曾拿一道困扰了他两天的有机推断大题去询问思路。在经过仔细的推敲和打磨之后，黄波老师说道：“像这一类题，一定要注意反应条件这一重大提示。此外还需注意把目标物质拆分开，分别合成，就能找到思路了。”问题迎刃而解。

此外，在考试心态上的调整，黄波老师也是细心指导。考后的每一堂班会，黄波老师都会强调“小考试，不要紧”，勉励同学们调整心态，向前迈进。其中有一次，吴锐能同学的化学成绩很不理想。黄波老师在翻阅他的错题本之后对他说：“你的解题思路其实非常清晰，接下来一定要注重审题，你的化学一定能够有所进步。”像这样的镜头还有太多太多。黄波老师把他的一片心意都给了学生，热切期盼同学们都能够有所进步。

劳逸结合，活力四射

如果你认为黄波老师是一位只抓学习、只看成绩的“古板”老师，那你就大错特错啦！比起成绩，黄波老师更关心同学们的身心健康。“嗨，考完试咯同学们都辛苦了！我们下一节班会课来唱唱歌吧！”他总有自己的一套，能够让同学们及时地释放出心中的压力，以更加饱满的状态投入到下一阶段的学习当中。

此外，黄波老师常与同学们打成一片，共同欢笑，挥洒汗水。三班的同学们一定不会忘记那一场精彩纷呈的班级羽毛球赛。在比赛中，黄波老师同样参与其中，让同学们见识到了他“隐藏许久”的才华。一场双打比赛进行到了决胜阶段，正是黄波老师的一记扣杀，让他将胜利收入囊中。作为“对手”，谢烨廷同学感慨道：“与黄老师的这一场羽毛球赛是一次难忘的经历。黄波老师举行的班级活动，总能很及时地让我们从压力中释放出来，劳逸结合，从而更加投入地进行下一阶段的学习。”是的，黄波老师喜欢与同学们在一起，劳逸结合，活力四射。

“北风其凉，雨雪其。惠而好我，携手同行。”正如《诗经》所说的那样，黄波老师是园丁，与三班同学们一起脚踏实地，共面风雨。如今，高考落幕，碧波荡漾，桃李芬芳。不知不觉间，黄波老师和他的三班，已经走出了属于他们的奇迹！

撰稿：陈   皓

审核：关晔姬

他来了，他来了！

他带着最牛班级走来了！

高优率列平行班第一名，600分及以上人数11人，在今年的高考中，2020届高三（14）班成绩喜人，可谓“最牛班级”！俗话说“大海航行靠舵手”，这最牛班级的掌舵人，就是被学生们亲切地称为“老魏”的青年班主任魏智老师。 

润物无声重养成

谈起最牛班级的带班经验，老魏说：狠抓关键，大方向绝不动摇，形成良好的管理基础，给学生营造一个严肃认真的学习氛围，助力学生养成良好的学习习惯；但同时不要纠结细枝末节的琐碎杂事，呵护学生的个性，给予足够的自由，给他们处理这些生活中纷繁琐事的机会，打造一个宽松积极的备考环境。

老魏经常对学生说：“别用可怜兮兮的眼神看着我，动手做题可别指望我，我只能提供一点技术指导！其他的好赖啊，都得你们自己搞！”

杨舒琴同学说：“老魏作为我们的班主任能够帮助我们创设和谐友爱的同学关系，平等且融洽的师生关系；也能够从最平常最切实的方面入手告诉我们怎么实践，注重微习惯的培养，这些都让我们受益匪浅。他有一套十分符合学生实际的管理和教学方法，而我觉得这种有收有放的接地气的方法，正是我在成长中需要的！”

因材利导智备考

老魏说自己带班有句简单的“洗脑名言”――用脑思考，用心学习。

老魏经常跟学生唠叨：学习当然要动脑筋，要学会思考；学习要用心，多琢磨琢磨，要根据自己的个性、基础、能力、习惯等琢磨如何将单词记的更多更牢、如何才能将字写的更漂亮、如何才能既记了笔记又听了讲课、如何才能保质保量完成作业、如何才能跟身边的同学形成良性互动、如何才能将题目解的更漂亮……

为了让“用脑思考，用心学习”的理念深入学生内心，老魏花了大量精力对学生做一对一的备考指导，根据学生特点，大胆摈弃常规备考套路，制定了适合每个学生自己的备考策略。

肖烨明同学说：“很受益于老魏给我开的小灶，让我找到并能坚定自己的备考之路！”

由衷赞美化育人

老魏对学生是打心眼里赞赏，印象最深的是不管是跟学生聊天，还是私下跟同事聊天，他总是表达这样一种情感：“时代不同了，现在学生的素养比老师好太多了，很多同学临到公开发言时，总是说自己不知道说什么好，没什么可说的，但一开口，讲的话要内容有内容，要情感有情感，要文采有文采，要深度有深度，这样的学生还愁将来没前途吗？”

作为班主任，老魏对科任老师也是由衷的赞赏，在学生、同事面前，他总是会发自内心地表达自己的倾佩之情，并能详尽地点出自己从他们身上学到的很多东西。

正因为赞美，学生虽然调皮，但都是充满信心、健康阳光；正因为赞美，老师虽然殊异，但在学生眼中都熠熠发光！

杨舒琴同学说：“老魏总能看到我们的优点，所以整个高三的复习备考中，尽管我的成绩会有波动，但我觉得我有这么多优点，也没什么可焦虑的！况且，我们还有那么优秀的科任团队在保驾护航！” 

暖心鼓励战疫情

疫情期间，学生的学习状态也曾让老魏操碎了心，烦透了神。他跟学生放狠话，等复学了要算总账，要严厉“整治”那些不上网课、不交作业的同学，学生们都胆战心惊。

但通过多方面的沟通，考虑到疫情期间学生的心理状况，思虑再三的老魏决定，线上学习阶段，还是少放狠话，多把心思放到引导学生积极地复习备考上；哪怕是复学后，也不要翻旧账，学生本身就很焦急，班级氛围的主流仍然要以鼓励、表扬为主。事实证明，学生的确都很努力，佛二模、区五模、热身考，学生表现都不错。

黎伟壕同学说：“记得疫情期间的一次月考，我发挥的很不理想，本想颓废地逃避，没想到魏老师夜深了，却给我打了通电话，和我一一分析我的每一处错误，在这个过程中我渐渐明白了自己的弱点，也慢慢平复下来。聊完也接近23点了，月光澄澈，一个灵魂已然唤醒了另一个灵魂……”

乘风破浪定人心

很早以前，老魏就一遍一遍的给学生打预防针：平时考试就会紧张，高考就更加紧张，这是必然的，没有什么方法可以让你高考不紧张。高考期间，睡不好，很正常；总是担心自己掉东西，很正常；发现很多公式忘记了，很正常；想哭，很正常……但这些都不会影响发挥……有了这些预防针，当高考时学生出现一些突发情况，就不会惊慌失措，就不会将负面影响扩大。

他总能让学生安心学生：“哪有什么一帆风顺，都得乘风破浪！但不要怕，我是你们乘风破浪时的定海神针！”

考前老魏坚持从早到晚陪伴学生，让学生随时随地都可以看到班主任。每一科考前，都要送考，给学生打气鼓劲儿。每一科考完都等待着，跟每一个学生进行交流，一个肯定的眼神，一句“没问题的”，学生的心就静下来了。数学考完了，好几个学生情绪波动大，记得好像没有涂卡，简单题目没做出来，换卡了时间不够用……老魏及时跟进、恰如其分的处理，给予肯定与关爱，妥妥地稳住了学生的军心。

崔清雅同学说：“老魏是我们的定心剂，当我们生病难受时，他在；遇到数学难题时，他在；伤心难过时，他在，开心喜悦时，他在；饥肠辘辘时，他也在……他在，我们总能很安心！”

直挂云帆家国情

毕业之际，老魏寄语高三14班的学子们：奔涌向前的“后浪”们，要凭借勇敢与担当，汇聚成推动国家民族发展的“巨浪”！

撰稿：邓桂梅

审核：关晔姬