顺德区第三调研小组线上教育调研与督察工作(乐从) 汇报会在大墩中学举行

    为落实疫情防控期间线上教育教学的相关要求，保障线上教育工作规范有序开展，2020年3月17日下午，区教育发展中心第三调研小组到乐从镇进行线上教育教学实施情况的调研与督察工作，汇报会在大墩中学综合楼四楼会议室举行。

乐从镇大墩中学、沙中学、桂凤中学、东平小学、乐从小学、劳村小学、罗沙小学校长及负责教学行政等30余人参加了会议。出席会议的区镇领导有: 区教育发展中心黄晨曦副主任、质量监测室徐安平副主任、学生成长室龙红老师、地理教研员尹爱良老师，乐从镇教育教学研究室冯荣雄主任、李照海组长、付国元老师。出于防疫需要，大家佩戴口罩，分散就座。

(图为会议现场)

会议由乐从镇教育局李照海组长主持。会议的第一项议程是观看大墩中学和东平小学师生线上课堂教学现场展示。

接着，大墩中学肖智胜副校长以“齐心抗疫不停学，共克时艰开网课”为题，对学校线上教育情况进行详细的汇报。肖校长从五个方面进行了汇报：第一，明确一个工作主题：停课不停学 ；第二，统筹两项重点工作：线上教学、线下求实；第三，落实三个管理环节：集体教研、班级建设、约课督导；第四，完善四个教学环节：直播课堂、微课录制、在线答疑、练习批改；第五，开发“五育”线上课程：探索德智体美劳线上课程，促进学生全面发展。

(图为大墩中学肖智胜副校长汇报)

然后，东平小学谢立清校长以“创新平台，精心服务”为题进行汇报。谢校长在汇报中强调东平小学教育集团线上教育的几个策略：一是对多门学科，进行内容统整，关注学生全面发展；二是关注教师专业成长，教师自学现代化教学方式，精心服务学生；三是学习过程中，坚持问题导学，慧指文化特色；四是创新平台，打造符合学情、师情的一站式线上教育模式，通过线上教育让学生的宅家生活多姿多彩。

(图为东平小学谢立清校长汇报)

最后由冯荣雄主任对乐从镇线上教育情况进行介绍。冯主任介绍了乐从镇线上教育的成果：一是构建“五位一体”的管理体系，这个一体化系统中包含“学生的学、教师的教、学校的管、教研员的研、镇局的导”五个维度；二是贡献了镇域线上学习资源建设的模式；三是创新了线上课堂教学模式：根据学科和年段特点，构建了清晰的线上课堂教学流程： 以出示学习目标和自学清单为形式的教师导学--?以完成任务清单方式的学生自学--?以同步观看视频讲解形式的师生共学--?以现场答疑解惑形式的师生互学--?以作业布置与反馈的师生延学；四是关注了特别学生群体的教育。

冯主任还介绍了乐从镇统筹线上教育的具体做法：一是成立架构、制定方案；二是深入研究、加强培训； 三是强化管理、科学评价。

(图为乐从镇教育局冯荣雄主任汇报)

区教育发展中心第三调研小组听完汇报后进行了总结和评价。 区教育发展中心黄晨曦副主任解读当前在线教育的基本情况，对乐从镇线上教育工作进行指导，她充分肯定了乐从镇的线上教育工作，表现为三在亮点：一是乐从镇构建“五位一体”的管理体系，在困难时期开创新的局面。二是大墩中学稳步推进求实效，提早预判，精准管理，齐心协力，落实到位，线上教育工作开展非常顺利。三是东平小学大胆创新求精彩，打造一站式线上教育模式，让学生的宅家生活多姿多彩。

区教育发展中心第三调研小组在反馈时指出了几点问题：一是有些线上教学平台在录播、各项数据统计、学习资源等方面均有较大优势，但是课中的互动性功能相对缺失。学习有效性必须以师生互动为基础，而不是单向、独立的活动。此外学生听课习惯、巧记笔记、学习效果检测仍需完善，需进一步加强探索。二是学生听课状况监控困难。随着家长复工，学生开始处于监管的真空状态，有效监管是我们当前面临的一个难题。三是学生中存在作业拖延，书写不认真、错误率高等情况。

针对上述问题，他们提出几点建议：一是对于线上课堂师生互动性的问题，建议补充其它软件，比如:QQ直播课堂，腾迅课堂，钉钉课堂等，特别是针对错题、问题答疑，进行有效补充。二是对于线上学习监控困难的问题，建议通过开展小组会议、班会课、电访等形式，落实对学生的学习要求；通过班级制度落实对学生的激励；通过教学设计的提升，吸引学生，提升学习动力；通过小组建设，发挥组长的监督作用。三是对于线上作业存在的问题，建议列出优秀作业范例，让学生明确任务要求。根据统计数据，把错误率高的难点和题目，通过直播或录课的方式，进行评讲分析，并配合线上资源平台推送巩固练习，双管齐下，保证教学质量。

(图为区教育发展中心黄晨曦副主任指导讲话)

文:彭古夫

图:周光辉

审:曾文松