深耕智慧教育 共育明日之师 ――化学科组廖伟梁老师应邀赴广州市南沙区青年教师培训活动作专题讲座

深耕智慧教育   共育明日之师

――化学科组廖伟梁老师应邀赴广州市南沙区青年教师培训活动作专题讲座

2020年8月11日，在广州市南沙区教育发展中心和科大讯飞A.I.教育学院的共同邀请下，我校化学科组廖伟梁老师在南沙区“‘A.I.之光’青年教师成长训练营”公益讲座及教师培训活动作了一场专题讲座，主题是“让技术为教师专业发展赋能”。讲座有理论渗透、也有实践指引，有经验之谈、也有教训分享，讲座现场的笑声、掌声和赞叹声此起彼伏，真正实现了培训的预期效果。

讲座伊始，廖老师借用华南师范大学钱扬义教授的“教师专业发展示意图”：利用10年左右的时间，通过各种公开课的展示和教学反思的撰写，成功避免教师专业发展的第一次高原期的到来，让自身成长为一名具有一定专业素养和能力的教师；再利用10年左右的时间，通过上研究课、课题研究和论文撰写等途径，自我挑战、自我反思，迈过专业发展的第二次高原期，成长为一名具有一定教学主张和教学思想的名师。

然后，廖老师根据时间顺序，分享了自身专业成长的经验与教训：职业生涯前4年，虽然完成了第一次高中循环教学的过程，但是初为人师的新鲜感荡然无存，危机意识不够、反思能力不足、教研水平偏弱，“第一次高原期”提前来临，专业成长遭遇瓶颈，教学业绩（如各类荣誉及获奖情况等）直线下滑；第5年到第8年，在学校“互联・深度”课堂教学改革的影响下，充分发挥畅言智慧课堂、作业平台教师端和智学网等信息技术平台的优势，备课的质量不断攀升、课堂的效率不断增强，学情的把握更加精细精准、课外辅导更加及时高效，师生双向互动和情感交流更加频繁，师生关系进入前所未有的良性循环……受益于学校青年教师培养体系的构建，加上技术平台的驱动，促使廖老师在教学成绩、学生评价及各类荣誉获奖等方面都收到了极佳的效果：高一20班从年级倒数第3名进步到平行班顺数第2名，有学生直言“廖老师是我最喜欢的老师”、“您是我见过最最最有责任心的老师”、“廖老师是一个富有教学激情的教师，其课堂生动有趣，部分录像课堪比单口相声”、“感谢您的教导，把我从水深火热之中拉了出来，我一定更加努力地学习，您的呕心沥血一定不会白费的”。讲座中，廖老师特别强调了公开课对青年教师专业成长的促进作用，他分享了“因为一堂公开课，获得1项国家级课题、2项市级获奖、3项国家级获奖、3项综合荣誉和4项省级获奖”的亲身案例，并寄语现场的青年教师“在公开课中勇挑重担、磨砺技能、提炼成果、锻炼成才”，因为“没有百炼成钢，哪来功成名就，名师自古多历练”。

接着，廖老师展望了在未来15年内即将上演的一场颠覆性的教育生态变革：人工智能时代的来临，教育机器人已经走进课堂扮演学伴、助教乃至教师的角色，教学生态发生重构，教师的角色面临巨大挑战……廖老师鼓励现场的青年教师要以更多的确定性来应对未来的不确定性，因为“没有一个教师可以辜负学生的一生”。

讲座最后，廖老师以两句话作为结尾：第一，技术是教师专业发展的“助推器”，公开课是教师专业发展的“加速器”；第二，保持终身学习的意识和能力，在教育智能时代中赢得主动。在“你问我答”环节，廖老师回答了如“备课时间都不够，哪还有时间学习充电”、“文笔不行、理论水平不够，不会写论文，怎么破”等问题，为现场青年教师的专业成长答疑解惑。

听完讲座后，现场的青年教师纷纷表示讲座很贴近自身实际、很受鼓舞和启发，今后的专业发展之路将更加顺畅。科大讯飞A.I.教育学院常务副院长张雷老师评价道：“今有幸邀请顺德一中廖伟梁老师在‘科大讯飞AI之光青年教师成长训练营’活动中讲座分享，内容十分精彩，表达方式耳目一新，给训练营的青年教师留下了深刻印象。廖老师结合自身成长经历，深入浅出为青年教师阐述教师专业化的成长历程，分享内容既有智慧教学实践经验，又有对教育的深刻感悟，传递了个人成长正能量，播散了教师育人核心价值观。”来自南沙第一中学的政治高级教师植忠荣老师说道：“廖老师你好！今天你的讲座令我震撼，我很为你骄傲，做老师理应向你这样，不辜负学生、有利学生而前行。”

据悉，本次培训活动是在广州市南沙区教育局的指导下，由广州市南沙区教育发展中心主办的面向南沙区全体青年教师和信息化融合应用种子教师的培训活动。活动聚焦“智慧教育融合应用”主题， 邀请了华南师范大学博士生导师胡小勇教授、深圳中学正高（教授）级教师郭慧清、深圳小学特级教师王纯旗等教育信息化专家学者，从政策趋势、创新应用、教学策略等多方面分享信息技术与教育教学融合发展的相关知识，旨在提升青年教师的信息技术素养和应用能力，促进信息技术与学校教育教学的融合与创新，推动智慧课堂和信息化教学的常态化应用。

（审核：关晔姬）