教室的后黑板一般是主题板报？在顺德养正学校，这里全是学生的小组学习成果展示，以及生动有趣的点评。这种充满活力、相互激励的学习氛围，得益于校长林中坚大力推行的“小组合作学习”模式。

养正学校校长林中坚。

　　“小组合作”提升学生学习积极性

　　传统课堂是插秧式“排排坐”，学习氛围相对枯燥沉闷。针对这种弊端，作为佛山市名校长、顺德区首批名校长，林中坚勇于创新，2013年起在养正学校全面推行课堂教学改革，创建“小组合作学习”课堂教学模式。

　　课上，老师请同学们上台展示，大家争先恐后地举手。如今的养正课堂，学生们以5至6人为一个小组，早读，晚修，每一节课，都在相互监督和相互帮助下完成，形成了高度交流的“学习共同体”。

　　这种有计划、高标准实施的课堂教学改革，快速地锻炼学生们的学习能力、沟通合作能力、组织管理能力，以及口头表达能力和创新能力，学生的综合素质得到全面提升，学习兴趣和积极性都大大提高。特别是在自主学习和管理能力方面，养正学子整体表现都十分突出。

　　在全校师生的努力下，“小组合作学习”课堂教学模式获得了广泛关注和认可，不仅申报顺德区“十二五”教育科学规划课题成功立项，2018年还获得顺德区教科研一等奖并入选“顺德区十大优秀教学模式”。同时，还在全省范围内获得了专家学者的高度评价。

　　“优绩优酬”激发教师工作热情

　　教师团队是学校发展的重要支撑。为打造一流教师团队，激发教师们的工作热情，学校实施科学合理的薪酬制度和制定教学成绩目标奖励方案，“多劳多得，优绩优酬”。

　　每年，养正学校都会评选出一批名师和骨干教师，以发挥名师骨干引领作用，形成科学合理的教师梯队，不断提高教师团队整体素质。朱焘老师曾代表学校在全国、全省的教学比赛获优异成绩，学校为其成立名师工作室，提升其为学科带头人，并给予优厚的奖励和津贴，名教师的辐射和引领作用进一步彰显。

　　为增强教师凝聚力和幸福感，各种团体运动如乒乓球、羽毛球、生日会等，都会不定期举行，团队氛围热闹温馨。记者采访的当天中午，林中坚就要赶去教师的生日活动。“爱是可以传递的，”林中坚坚持通过机制与日常的交流，“办让学生喜欢的，家长满意和信任的，老师有归属感的学校”。

　　创新培养模式促进学生未来发展

　　林中坚主政顺德养正学校以来，学校发展迅猛，口碑不断上升，社会满意度越来越高，已成为民办教育的一面旗帜。

　　在新时代的人才培养模式上，林中坚一直坚持创新，比如通过新颖且有实效的德育实践活动来实现。早在2013年，学校全面实行“诚信考试”和“诚信取餐”，培养学生的诚信、孝敬、感恩、环保等品质，成效显著。

　　2015年，养正学校成立脑科学研究中心，由世界脑力锦标赛冠军杨冠新主持，3名同学先后获得世界记忆冠军。课堂上，养正学校全面渗透最佳记忆方法，学生的学习方式和学习方法更加科学，教学效率大大提高。

　　在林中坚眼中，优秀的教育工作者要具备专业素养，眼里有学生，心中有目标，全心全力教书育人。他作为一名校长，“2800名学生都是心中的牵挂。”而他带领学校做的每一项创新，都是本着关爱的原则，为每个孩子提供优质的教育，让他们变得更优秀。

　　文/珠江商报记者吕红红 何烷筠

　　图/受访者提供