珠江商报讯 记者何烷筠摄影报道：近日，为了让学生综合素质发展评价发挥导向作用，把评价的过程更加直观、形象地展示出来，顺德区玉成小学举行了期中综合素养检测，用等级评价引导学生健康发展。

　　玉成小学办学一年多，目前有一、二年级共19个班级的学生。学生通过“想一想”“听一听”“画一画”“跳一跳”等个项目，检测思维审美能力、语言表达能力和运动技能。据记者了解，这些检测项目之间环环相扣，每个项目考验的不仅仅是一种能力。比如，学生首先通过“数一数”数出一幅画中指定的对象数量，然后通过“画一画”给图案上颜色，接着通过“想一想”和“说一说”把画中情景表达出来，并回答老师提出的问题，最后老师通过学生的绘画和整体表现进行心理健康引导。

　　该校副校长马琳表示，测评紧紧围绕孩子们的学习内容，采用面试方式，口头问答与实践操作相结合，体现各学科的整合，与生活密切联系，在重视基础检测的同时突出个性特长展示，促进学生个性成长和全面发展。

　　据了解，大良街道内以综合素养检测替代期中纸笔考试的小学并不多，玉成小学此番举措是其“琢玉教育”理念的践行，为学生减轻学习压力，激发学习兴趣，锻炼良好的行为习惯，培养测试意识，顺利过渡幼小阶段提供了良好的借鉴。