11月12日下午港口港源学校举行了一场“教师专业素养”经验交流会，交流会由德育处陈金祥主任主持，周世敏校长、毕升副校长、邓韶洲副校长出席了会议。针对学生在学习与生活中出现的各种问题，学校的全体教师分享了各自在教学中的心得。

　　当遇到行为习惯不好的学生该如何处理呢？王金荣老师讲述了她教师生涯的亲身经历。一位学生在课堂上说粗口，不尊重老师，严重影响了课堂的正常进行。但王老师没有立即当场批评学生，而是用幽默、诙谐的语言，用自己渊博的知识去感化学生，博得了学生的信任与崇拜。从此，这名学生再也没有说过粗口，学习态度端正了，课下还经常向老师请教不懂的问题，感觉就像变了一个人。

　　针对长期不爱写作业的学生，张艺蓝老师从学生的实际情况出发，分层次地个性化布置作业。对于不按时交作业的学生，老师们都认为先用鼓励代替批评，注意与学生沟通的技巧，关注学生的心理，了解事情的真实情况，尊重学生，给学生多点关注和关爱，让学生在学习中体验到成就感。当学生有进步的时候要及时给予表扬，并善于发现学生身上的闪光点。

　　如何与家长进行有效的沟通？陈春霞老师也讲述了她的亲身经历，在座的老师们听得聚精会神。她用自己的爱心和耐心去打动家长，当学生有任何问题时，家长第一时间找老师来处理，让家长信任老师，放心地把孩子交给学校的老师来教育。

　　“每个孩子都是一张白纸，需要我们每一位教育者用心去画出最美的图画，我们不要给任何孩子贴标签”德育副校长邓韶洲语重心长地说。

　　最后，周世敏校长强调，作为一名教师，在平时的教育教学工作中，首先要学会管理好自己的情绪，把自己最美好的一面呈现给学生，用自己真诚的语言去感化学生，管理学生没有公式，只有走进学生的内心深处，赢得学生的喜爱和信任，才能顺利地、高效地开展教学。

　　三人行，必有我师焉。此次经验交流会的召开，为促进港口港源学校教师专业水平地提升搭建了一个有利的交流平台，加速推动了教师们在今后教育教学中的专业成长。