为持续做好新冠肺炎疫情常态化防控工作，更好地让全校教职工和学生熟悉疫情防控流程和提高应急处置能力，切实保障师生的生命安全和健康,2022年1月5日下午，新平小学全体师生进行了一场井然有序的防疫演练。本次演练主要模拟学生一日各项常规流程中的“学生返校入门测温发现异常”“上课发现学生异常应急处置”“校内核酸采样”三个场景。

　　演练前，学校疫情防控领导小组就演练的成员分工、工作流程、具体步骤做了学校制定了详细的演练方案。

　　下午3点45分，演练正式开始，陆锐勋校长为本次演练的总指挥；本次分为三个主要演练内容，第一：师生进校演练；师生佩戴好口罩，有序地间隔1米排队依次测温进校。如发现学生体温异常，应急处置老师联系卫生应急处置员，卫生应急处置员将体温异常的学生带到隔离室复测体温，体温是异常的应致电班主任，并按卫生应急处置员按流程规范进行处置。第二：上课出现异常应急演练；班主任对学生询问“三史”，确认无异常后准备上课。如有学生举手报告身体不舒服，上课老师安排好其他学生自学任务后，给报告者测体温，体温异常的致电梁兆元主任，班主任相隔1米，带学生到留观室，卫生管理员按流程规范进行处置。然后班主任对全班学生逐一进行体温检测，确认均无异常后，带领学生由疏散专用通道离开，到备用课室。同时通知消毒员对课室及专用通道进行消毒处理。第三：师生核酸采样演练：如校内发生不明来源新冠病毒肺炎本土病例或密切接触者时，需开展全员新冠病毒核酸采样。班主任组织学生分四列，分别站在临时观察区两侧依次检测，每组检测10人，检测完成后学生直接回教室。

　　演练结束后，陆校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提出改进意见。希望通过演练能提高教师疫情防控意识，增强教师疫情应对能力，帮助老师们全面了解防疫常规防控各环节的规范要求，为校园防疫做好充分准备。

　　通过本次疫情防控及校内师生核酸采样演练，新平小学进一步加强了全体职工对疫情防控工作的了解，提高了应对学校疫情防控的应急处置能力，为今后应对的疫情筑起了铜墙铁壁，为保护好师生的健康安全筑起一道坚实的屏障。