为进一步贯彻落实佛山市义务教育“市镇共建”教研体系项目工作要求，实现教育资源共享，加深结对学校相互了解，促进教师专业成长，顺德区龙江城区中心小学与高明杨和中心小学于9月20日下午召开2022学年新学期“市镇共建”项目之课后托管服务专题走访交流活动。该活动与会人员有龙江城区中心小学校长谢景霞、专职副书记李秀妹、教学教研驻校专家康秀仪，教学主管副校长叶丽燕、各学科主管行政和高明杨和中心小学校长麦伟文、副校长陈碧华以及 “市镇共建”项目负责的领导、老师。

一行人先来到了龙江城区中心小学的锦屏校区进行走访参观。来到锦屏校区，谢校长结合锦屏校区“公园里的校园，校园里的学校”的设计理念，向杨和小学的各位领导、老师介绍了新校区的校园各处设施。从宽大的拱形校门到波涛起伏的白云连廊，再到狭长的蓝天教学楼，处处可见惊喜设计，杨和小学同行人员纷纷点赞校园设计理念先进，环境富有童趣。一年级的师生课堂充满着童真童趣，师生互动频频，书声琅琅，吸引得同行老师们驻足观看。

紧接着，一行人来到了龙江城区中心小学的校本部进行专题研讨与参观。谢景霞校长主持召开了两校的联席办公会议，进一步明确了市镇共建项目在本学期的实施计划，通过教师培训、主题活动、搭建竞赛平台等措施，加强校际交流，实现资源共享。

随后，李秀妹副书记做了“国家‘双减’政策校本化实施（作业管理与课后服务）的路径探索项目实施研讨”报告。据悉，佛山市顺德区龙江城区中心小学在落实“双减”政策过程中，秉承“化育童心，至诚至真”办学理念，坚持“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观，围绕童心教育育人目标，构建素质拓展课程体系，形成“三段式”“五心三有”课后服务课程模式，培育儿童的赤子心、想象心、敬畏心、善良心、好奇心，着力打造有高度、有温度、有质量的课后服务。

会议的第三项议程是由教学教研驻校专家康秀仪主持课后服务课程设置的专题研讨，她从课后服务的价值导向、课程意识、实施路径等方面对龙江城区中心学校开展课后服务工作情况作了详细介绍。

当日下午五点半左右，一行人走进了学生课后服务的课堂，实地观摩了龙江城区中心小学课后服务课程现场。“课业拓展”“素质拓展”“童心陪伴”三段式课程类型多样，生趣盎然，吸睛十足。

教学楼中各科老师细心讲解，耐心辅导作业；功能室里中国舞、击剑、创意美术等素质拓展课程精彩纷呈。学生们在学中玩、玩中思、思中悟，既学到了新知识又收获了满满的快乐，校园到处是课后服务的“乐园”。

活动过后，龙江城区中心小学丰富多彩的课后服务开展受到了参观人员的一致好评，课后服务的扎实开展既满足了学生多样化的学习需求，学生的兴趣得以发展，个性得到释放，又充分实现了课后育人的功能，有效助力“双减”落地，实现五育并举，促进全面发展！

此次课后托管服务专题走访交流活动是龙江城区中心小学与高明杨和中心小学市镇共建项目的活动之一。本次活动开启了两校新学期交流合作的新篇章，以此为契机，两校将在已有合作基础上携手共进，助推两校发展，助力佛山教育高质量