为进一步加强东西部之间相互交流合作，发挥优势互补、资源共享，有效推进区域教育均衡发展，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，培养学科名师和骨干教师，促进教师专业化发展水平。2023年4月28日，贵州省台江县张雨辉名师工作室同顺德容桂初中英语陈兆华名师工作室联合开展交流活动，本次活动在容里中学举行。顺德区教育发展中心教研员杜晓曦老师、佛山市省级领军人才工作室主持人、顺德区成美初级中学校长潘惠红，顺德区容里中学校长许进昌、副校长董祥玉出席活动，容桂陈兆华名师工作室全体成员，贵州台江张雨辉名师工作室全体成员，容桂青年教师“启航计划”培训班的初中英语组成员和容里中学英语科组等参加了本次活动。

上午，由容里中学陈琳老师与施洞中学欧光林老师进行同课异构，上课内容为外研社版七年级英语下册Module 8 Unit 2阅读课。

两位老师呈现了风格各异却同样精彩纷呈的课堂，为参与两节课堂的学生、听课老师带来了视觉听觉并行的盛宴。

首先，由容桂初中英语陈兆华名师工作室的陈琳老师借班上课。陈老师创设出真实情境，赋予学生“实习警察”新身份，以实习警察任务贯穿课堂环节，活跃了课堂气氛、紧密串联课堂各个环节，自然嵌入学生评价量化表并给予了学生职业体验。课前陈老师以表演进行导入，吸引学生对本节课堂的兴趣并帮助学生回顾M8U1学习内容，为后续回顾复述环节进行铺垫。对课堂目标的学习中巧妙设计，嵌入本课堂知识：连接词First、Next、Then、Finally。阅读任务紧凑，环环相扣，其中更进行了德育渗透，使学生了解“金凤花原理”。读后，陈老师通过小组合作形式，强调过去时与连接词的使用，由浅入深引导学生进行课文复述。最后，陈老师由复述导图过渡，以“警察协调”任务引导学生对文章结尾进行思考“如果你是金凤花，你将如何做更好？”由读到写，完成本节课堂。陈老师的课堂亮点频频，形式新颖，设计流畅紧凑，创设情境贯穿整个课堂，让学生能以“乐学”的积极态度投入课堂当中，多维度发散思维。

来自贵州台江初中英语张雨辉名师工作室的欧光林老师借班进行同课异构。欧老师以装载Goldilocks画像的礼物盒进行导入，带领学生回顾M8U1内容。而后，欧老师引导学生对故事后续发展进行预测，学生们积极讨论，迸发出不同的想法。读中，欧老师通过由浅入深、不同题型的阅读任务带领学生深入学习本课文。读后，欧老师利用story mountain的巧妙设计帮助学生进行课文复述，小组合作展示环节欧老师给出评价标准与评价表，由学生进行他评。课堂的最后，欧老师拓展了中国的童话——神话故事，并对学生进行德育渗透，希望学生认真学习，努力把中国神话故事传播到世界。欧老师的课堂教态自然亲切，教学思路严谨，课堂时间与节奏掌握甚佳，可见其教学基本功扎实。让学生能够在课堂中踏实而充实。

两节课堂结束后，容里中学英语科组及两个名师工作室成员参与了陈兆华主任主持的评课教研活动。容里中学孙磊主任，三个年级备课组组长周璇老师、李艳容老师、王淑惠老师，余敬梓老师，李芷玲老师以及吴志盛老师对两节课堂进行了点评并给两位授课老师提出了建议：两位老师教态自然，教学目标清晰，均践行了新课标教学评一体化理念，注重大单元教学，利用问题驱动，为学生架梯子，学生状态好、参与度高。打造了老师教得轻松，学生学得轻松的高效课堂。最后，张雨辉副校长进行了点评以及总结致辞。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研交流活动融合沟通，充分展示了老师们独特的教学风格，引发了授课老师、听课老师以及参与学生的思考，受益良多。希望两个名师工作室越办越好，提升自我，在教育教学道路上勇攀高峰。

下午，两个工作室开展主题为“东西融合，资源共享”的交流活动，就两个工作室的建设和活动开展研讨，本次活动由容里中学李欣欣老师主持。

活动伊始，容桂初中英语名师工作室主持人陈兆华老师对与会的专家以及张雨辉工作室成员的到来表示热烈的欢迎，并以《手拾时光，一路芬芳》为主题，回顾了工作室的建设历程。陈老师通过图文，分别从工作室成员的学习、锤炼、辐射以及收获四个方面对工作室的工作进行了总结，并对工作室成员提出了新的展望，希望工作室成员积极参与到工作室的活动中，通过活动迅速成长。

接着，陈兆华名师工作室导师曹曼老师围绕《专业成长，成就幸福》的主题，讲述了自己工作以来的心路历程和收获的经验。曹老师表示，成长=学习+反思，她指出成长有起点，但没有终点，要抓住机会多学习，开拓新视野，多思考并努力运用到工作实践中。通过不断地学习、模仿、反思、创新，再到沉淀，曹老师主动破圈、自我赋能，最终实现专业成长，从业务能手转型到教练型教师。

施洞中学张雨辉副校长结合自身经历，跟大家分享自身是如何通过不断提升从而取得如今成果的。张校用生动的语言述说着令人动容的心路历程，他的职业生涯有起，也有落；有过肆意“张”扬的青春，也经历过风“雨”交加的阶段。然而，就像张校名字那样，风雨之后终将迎来光“辉”的时刻。张校带领工作室成员以及施洞中学的全体教师，在教育教研的路上默默耕耘着，教育的那份初心始终不改。

顺德区教育发展中心教研员杜晓曦老师对这次联合交流活动给予了高度的评价，他认为本次活动是一次有深度的教研活动。杜老师提出，工作室要多分享资源，从而带动区域教育的发展。同时，杜老师对名师工作室寄予了莫大的期望，愿工作室能有更好的发展，更大的飞跃。

随后，佛山市省级领军人才工作室主持人潘惠红校长也肯定了本次联合教研活动以及两个工作室所取得的成果，并分享了自己在三所中学作为“开荒人”的经历。她指出我们要努力成为有理念、有实力、有情怀、有追求的“四有”老师，并对老师们提出了四点建议，首先是要扎根课堂，站稳三尺讲台，其次要敢于历练和承担，厚积薄发。再者要保持“空杯状态”，常怀一颗学习的心，最后是要坚守初心，坚信努力不会被辜负。

最后，容里中学许进昌校长和董祥玉副校长肯定了本次联合交流活动，感谢了与会人员的到来，并希望以后能够加强交流，共同进步。

思想碰撞，汇聚共享。本次工作室联合交流活动既是一次实践的展示，又是一次思想的碰撞，为老师们搭建了一个互动研讨的平台，促进了教师的教学互助，共同成长。让我们共同期待下一次活动的到来！