为发挥良好班风的育人效能，让每个孩子能在博爱成人、博雅成美、博学成才的校园里习得创造幸福生活的能力，健康成长。2月16日，博凯小学开展了主题为“良好班风创建”班主任培训。培训由赖艳霞副主任主持，学校德育副校长谢少声、少先队辅导员、各年级组长以及全体班主任参加了会议。

　　赖主任针对班主任的工作困惑，如班主任工作占用过多时间、双减政策落地后协同育人缺乏一致性目标、班级管理上的难题与尴尬等，结合十数年的教育教学经验，从班主任“专业性”角度，围绕优化班级管理效能、夯实常规管理、提升个人专业能力水平三方面的内容进行了深入讲解。她向老师们介绍了“阳光班级模式”，通过岗位的“巧”安排，让每个孩子都有自己的岗位，让人人有事做，事事有人做，让每一位孩子成为班级管理的主人，解放班主任。赖主任提出，常规管理不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程，老师不是简单设置了岗位就随意了事，还要有过程监督，她主张让每一位孩子都能成为一天的值日班长，依据“值日班长一日流程表”管理班级，当岗位缺人时，值日班长要找到对应人，如果找不到，值日班长就得自己顶上，既考验孩子的能力，又培养了孩子的责任感，让“事事有人做”,“事事能做好”。

　　她强调，“良好班风创建”要考虑教师自身情况和班级情况，立足于“爱”，以爱待生，以爱育爱，让每一位孩子都能在班级的大家庭里健康成长。赖艳霞鼓励班主任们通过“共建班级组织”“开展班级活动”“班级文化同创”三个角度的努力让班级在管理过程中实现“保障型”班级→“自主型”班级→“民主型”班级形态的跨越，焕发班集体生命力，让班级成为孩子幸福成长的大家庭。

　　博凯小学自2022年11月启动“以爱育爱”工程以来，围绕“以爱育爱”的核心理念，纵深推进博凯小学幸福德育工作开展，班主任们通过阅读书籍、学习讲座的方式提升个人专业素养，在育人过程中撒播爱、传递爱、践行爱。让每一位孩子都能在美丽和谐的校园里习得创造幸福生活的能力，博凯小学全体教育人一直在努力前行。