为了贯彻东区教育“高位发展，优质均衡”的发展格局，推进高效课堂建设，同时给青年教师提供展示的舞台和机会，激发其成长的内驱力，也为了提升松苑中学教师信息技术应用能力，有效落实“信息技术应用能力提升2.0”工程，促进教师学科专业发展，11月16-26日，松苑中学举办了第五届“云松杯”课堂教学比赛。本次教学比赛分为文科组和理科组，其中文科组包括语文、英语、政治、历史、地理，理科组包括数学、物理、化学、生物、音乐、美术、信息。

　　语文科组赖连杰、张雪艳、黄思燕三位老师同上《植树的牧羊人》，以同课异构，小组合作的形式呈现。赖连杰老师利用信息技术，采用小游戏的形式检测学生们的预习情况，形式新颖，激发了学生的兴趣，达到了了解学情的良好效果。张雪艳老师文本解读深入，用表格的形式梳理故事情节，展现人物形象，直观清晰，课堂上收获了有分量的答案。黄思燕老师从题目设疑导入，娓娓道来，引导学生通过环境变化的对比、人物身份的变化，品析人物形象，探究文章主题，最后以为牧羊人写颁奖词让学生再一次品味小说的魅力。本次比赛，三位老师各施所长，各具特色，收获颇丰。

　　英语科组以七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas?(Section A 1a-2c)内容展开教学活动，张艳芳老师有效运用希沃白板功能，以学生去购物的视频进行导入，结合生活实际，通过两人一组和小组合作探究等方式组织课堂活动，进行语言输出。曾长艳老师以一首欢快的歌曲“Do you like……”,带领孩子们进入本节课，通过游戏、活动充分调动学生的学习热情，让更多的孩子投入到互动中来。

　　在政史地科组的比赛日，周凯老师的地理课堂组织井然有序，语言精炼准确，课堂活泼生动。周老师巧妙地进行教学设计，充分希沃白板的授课功能，拍照反馈学生的学习情况、希沃白板中的3D星球功能、时钟提醒功能、课堂活动小游戏进行学情检测等，将信息技术融合于每个课堂的教学环节；陈小丽老师在《东汉的兴衰》一课中，围绕东汉的兴盛与衰亡的过程，用以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为大家奉献出一堂高水平的课堂教学示范课；滕美玲老师执教的《凝聚价值追求》一课巧用议题式的教学方法和信息技术2.0智慧课堂相结合，以“抗击疫情的精神力量”为主线进行设计。将形式多样，内容丰富的资料与课本知识有机结合，既帮助学生习得知识，又能够对学生进行情感教育，价值引导。

　　数学科组刘勇文老师和黄传劲老师同课异构，同上基于信息技术2.0下的数学示范课《反比例函数的图像与性质》。两位老师类比一次函数、二次函数的学习，引导学生探索反比例函数的图像与性质，巧用希沃白板、粤教翔云平台、GeoGebra等信息技术，生动形象地展示反比例函数的图像，让学生深刻理解了反比例函数的性质，激发了学生学习数学的兴趣。两位老师的教学设计清晰明了，既遵循学生的认知规律，又各具特点，各展所长，高超娴熟的信息技术能力，令在场的听课老师纷纷点赞。

　　朱荣双、林泽檀、华玲燕分别代表物理、化学、生物学参赛。朱老师从生活场景入手，引导学生理解质量、学会称量质量，整个过程环环相扣，引人入胜，让同学们学在其中，乐在其中。林老师通过探究活动与小实验，引导学生认识金刚石、石墨、C60的结构、性质与用途，激发学生养成不懈探索的科学精神。华老师她把现代信息技术与小组合作学习进行了充分的融合，学生课堂参与度高，充分体现学生的主体地位和老师的主导作用。三位老师都重视教学情境的创设，引导学生运用已有的生活经验来促进知识的理解与掌握，同时也充分发挥了学科特色，重视通过实验来帮助学生突破难点，加深理解。

　　李明朗老师的美术课，注重引导学生运用色轮理论去欣赏经典名画，在感受美的过程中潜移默化地学习；杨安琪老师的信息课不仅注重培养学生的动手能力，她通过冬奥会奖牌引入，布置学习任务，其中一个任务是“一抺中国红”，充分体现了学科与思政的融合；冯乙媚老师从练声开始，引导学生了解音乐符号、声音的长短强弱，并与学生一起放声高歌，感受美好。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。“云松杯”课堂教学大赛，既为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。希望全体教师在未来的日子里，进一步更新教育理念，提升教学水平，变革教学方式，努力钻研，把握教材，不断探索适应新时代教育教学的新思维、新策略和新方法，与学校共成长！