吟诵作为我国非物质文化遗产的代表作，有着三千多年的悠久历史，不仅是培养人们道德情操的有效方法、传承中国文化精神的重要手段，同时也是高效学习古诗文的方法，通过吟诵的方式学习古诗文，更能深刻体会其精神内涵和审美韵味。在“双减”的政策背景下，吟诵对探索古诗文的学习、教学方法，提升师生学习古诗文的兴趣，积累记忆古诗文，涵养品性有着重要的意义。

　　东区紫岭小学作为“中华经典吟诵”实验学校，积极将“中华经典吟诵”融入到学生生活与课堂中。11月25日下午，中山市东区紫岭小学开展了“‘双减’政策下吟诵教学的意义及实施路径”的专题讲座。本次培训特邀请了中山市教育学会常务副会长，原中山市教育教学研究室小语教研员、副主任陈春艳作主讲人。紫岭小学全体语文老师参加了培训。

　　培训中，陈主任向老师们讲述了吟诵对老师、学生的好处，由浅入深地讲解了吟诵教学、教学意义及实施路径，并对如何教学举出了生动具体的范例，通过京剧腔、黄梅戏等不同形式吟诵古诗文，让老师们更加具体地了解了什么是“依字行腔”、“依义行调”；为让吟诵教学落到实处，陈主任还将实施路径步骤化，老师们可依据步骤循序渐进地推进吟诵教学。“双减”政策下，用吟诵方法学古诗文，可以让学生更高效地进行古诗文学习，激发学生兴趣，促进学生体验，更有利于他们记忆和理解。

　　本次讲座，紫岭小学语文老师表示受益匪浅，在陈主任的讲解中，许多吟诵困惑得到解决。老师们对通过吟诵教学法来提高学生学习兴趣、增强记忆、深化理解、提高语文核心素养充满期待与信心。