为扎实有效地推进广东省百千万专项课题《通过英语多元任务发展小学生社会情感能力的教学研究》的研究，更好地践行新课标理念，构建小学英语核心素养的新课堂，11月17日下午，由中山市实验小学教育集团大丰小学承办的“社会情感能力的培养策略”专题讲座在线上举行。此次讲座由中山市教育教学研究室心理健康教研员梁剑玲老师主讲，广东省百千万人才培养工程梁艺娟名师工作室主持人梁艺娟老师主持。大丰小学全体教师参加了此次培训活动。

　　讲座伊始，梁剑玲老师通过放松活动，引导老师们拥抱自己，感受温暖，并试着唤醒内心与他人、社会的联结，从而察觉自己的社会情感能力。紧接着，梁老师借助一段视频说明了社会情感能力的重要性，进而引出社会情感能力的概念、作用。如何在教育教学中进行培养这一能力？梁老师介绍了过往的研究，结合社会情感教育（SEL）系统课程体系指出，社会情感能力发展的关键时期是儿童与青少年时期。她认为要在自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能和负责任的决策等五项核心技能对学生进行培养，教会学生如何面对情绪、与人交往，以更好地了解认识和管理自己的学习。

　　而在实现社会情感能力学习方面，梁老师指出了家庭熏陶、学校教育和社区网络三大实践途径。结合课题研究方向，她还给予学校制订具体行动方案的建议，希望课题组能认真钻研，做出成效，促进学生社会情感能力的发展。

　　本次活动还邀请了中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授进行点评。他首先肯定了该课题的意义，要求教师要将外语学习与社会情感能力综合起来，发展学生的核心素养。同时希望老师们整合教材，结合课外教学资源，开展实验研究，真正发展促进学生社会情感能力的发展。最后，大丰小学黄艳冰校长代表学校感谢两位教授对小学教育的支持，她希望大丰小学的老师们在梁剑玲教授、龚亚夫教授的引领下，教得智慧，研得幸福。

　　本次培训的内容丰富而又实用，形式多样，既有理论层面的探讨，又有实践层面的分享，大丰小学的教师们将积极探讨，为学校下一步更好地提升学生社会情感能力作出努力。