为推进“新课程、新教材、新高考”背景下的课堂改革，发挥中山市名师示范引领作用，4月27日上午，中山市教师发展示范校校本研究活动在桂山中学举行。此次活动由中山市教师发展中心主办，中山市桂山中学协办，全市直属及民办高中数学、英语、生物、政治、地理教师参加。

本次活动由桂山中学、龙山中学的中山市名师、学科带头人、骨干教师以及教学竞赛获奖教师聚焦同一内容，展现不同风采，提升教师专业发展，打造高质量课堂。市骨干教师刘丹峰、龙山中学备课组长刘丽萍同上数学课《直线与平面平行》，市教学竞赛一等奖教师安娜与市学科带头人袁丹纯同上英语课《必修三Unit3 Welcome to Chinatown》,市骨干教师宋展添与市教学竞赛一等奖教师陈习羽同上物理课《互感与自感》，市教学竞赛一等奖教师郑露萍与市骨干教师黄志刚同上政治课《逻辑思维的基本要求》，市骨干教师赵双与市骨干教师冯树涛同上地理课《人类面临的主要环境问题》，各位优秀教师精心准备、精心设计，针对教学重点，着眼于教学难点，呈现除了一堂堂不同风格的精品课。

“让学生搞明白，自己必须研究明白，才能更好的引导学生。”在评课环节中，市教研室政治教研员金樊表示，问题是教学的起点，也是思维的起点，教师们要有问题意识，激发学生的探究兴趣，锻炼学生的思维能力，希望在座教师向优秀学习，成长成为中山市教师的中坚力量。在评课环节中，许多听课老师也提出了自己的意见，英语教师张婷婷表示，安娜、袁丹纯老师的课堂，学生参与度高、框架搭建完美，是一节很好的示范课。也希望自己能够向其学习，让学生感受到英语学科的魅力，让不同阶段的学生都能学到知识。数学教师唐杰伟表示，两位教师从生活入手引入学习内容，以教材为载体，完美呈现了立体几何课堂的基本流程。

市特聘人才胡振欢老师分享了自己的进阶学习方法，他把科学思维细分为模型建构、推理论证、质疑创新三个步骤，让学生在学习中达到一个更好的水平。市名师工作室主持人邱志权老师对新高考背景下的数学困境与策略分享了自己的看法。他表示，新高考对数学运算和思维能力的要求更高，我们老师要从六个方面入手提高学数学运算能力，以“四基“为着力点，克服基础知识碎片化，基本技能套路化的弊端，注重加强基本思想和基本活动经验的培养，切实提高学生思维能力。

他山之石，可以攻玉。本次同课异构让老师们看到不同教师对同一内容的不同处理，不同教学策略产生的不同效果，展现了各具特色的课堂教学模式。高水准的名师示范课让老师们打开了教学思路，促进了教师的专业化成长。据悉，4月28日上午，中山市教师发展示范校校本研修活动第二场将在龙山中学举行，语文、化学、生物、历史的优秀教师们将会为全市教师呈现一场高水准的示范课。