曹二小学省级课题《基于智能教学环境的小学生图形与几何思维能力提升策略研究》在2022年6月17日顺利开题。为确保脚踏实地开展课题研究，在课题顺利开题后，曹二小学课题组成员积极开展了相关的课程活动实践活动。

　　为提升信息化技术能力，落实课题过程性研究，11月17日，曹二小学邀请了读书郎智慧课堂培训工程师白洋老师开展信息2.0课题项目培训活动，曹二小学省级立项课题组全体成员参与了本次培训。

　　白老师从教师备课方式，授课方式，课堂互动方式等多方面介绍信息2.0技术为课堂带来的便利，过去教师备课要通过一帧一帧的制作形成动画课件，制作难度大，耗时长，播放效果不理想，现在通过信息技术直接带入动画系统，将课程中抽象的部分直接形象化具体化。他表示过去教师授课从单一的PPT动画播放方式，转变到课堂可以通过平板投屏，手动触屏，学生可以直接在平板上触屏连一连，剪一剪，拼一拼解决几何图形求面积等相关问题。他还表示老师们可以通过平板控制做到全班课堂随时点答，随时一对一检查随堂作业。在场参与培训的老师纷纷表示收获良多，曹二小学省级立项课题组成员谢婷婷老师表示本次培训对老师们的信息技术能力提升有一定的帮助作用，信息技术的提升对课堂教学也起到巨大的推动作用，为课题研究注入活力。

　　“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”课题主持人陈江老师表示，课题研究任重道远，教师使用必要且正确实用的信息化2.0技术手段辅助教学必将提升课堂质量，课题组将继续加大技术手段探究，为教育教学服务。

　　本次培训对曹二小学老师的信息技术2.0的能力有了一定的提升，也让老师们更新了教学理念。老师们也将学以致用将所学运用到课堂教学中。