为进一步推进学校“自主互助”小组合作课堂教学模式，提升小组合作学习实效，2020年10月12日下午，曹一小学召开了课堂教学改革之分组培训活动。全体教师及三至六年级学生参加了本次培训活动。

　　在培训会议上，陈美方副校长向全体教师总结了学校课堂教学改革走过的历程，充分肯定了学校各科组在教学改革方面取得的成绩，同时，也对新学期的教学改革提出了设想。

　　随后，陈校长作了《有效分组，共促成长》专题分享会。在培训中，陈校长首先带领大家学习了分组原则，那就是同组异质，异组同质。她指出：只有将不同层次的学生搭配分组，才能有利于学生之间互帮互助，互相促进。但也要保持组际之间的均衡性，才有利于组际之间的交流和竞争。

　　接着，班主任组织学生在班级进行现场分组，鼓励大家在遵循分组原则的基础上，引导学生明确小组名称、口号、小组成员分工，小组目标，并在交流展示中明确小组了“小组讨论聚问题互帮扶、小组展示会合作展自信、小组评价看优点提建议”的小组合作之约。

　　在完成小组分组之后，陈校长带领大家学习了《曹一小学教学改革之小组展示汇报串词》，鼓励全体教师在课堂中引导学生学会流畅自信表达，在小组合作课堂中实现师生共同成长。

　　一直以来，曹一小学非常重视课堂教学改革并取得了积极的成效，形成了有学校特色的自主合作课堂操作模式。在新的学期，学校将在原有教学改革成效的基础上，找准方向，分步骤脚踏实地有效推进课堂教学改革。愿我们期待曹一小学的明天会更好。