为实现以学生成长为中心，稳步推进课程建设与课堂改革，突出改革实效，提升教育教学质量，10月9日下午，镇南小学开展了 “自主管理、合作学习”第二场小组合作学习专题培训，廖秋菊副校长担任主讲人，全体教师参加了此次培训。

　　会议伊始，为了创新会议形式，调节会场气氛，让全体教师亲身体验小组合作学习模式，廖校长让全体老师现场分小组进行合作交流和展示。全体教师被分为六个小组，组内成员需在五分钟内确定好本组的组长、组名、组徽及口号等内容，并全体组员上台展示。随着倒计时的开始，老师们热火朝天地行动起来，你一言我一语地展开了激烈的讨论。汇报和点评环节，智慧的火花从老师的合作中时时迸出，笑容绽放在每位老师的脸上，交流声、掌声、笑声洋溢着整个报告厅。

　　在老师们高涨的学习热情之中，廖校长以此体验活动为契机，引入“自主管理、合作学习”专题培训学习。廖校长认为，如何借鉴许市中学已有的成功经验，立足学校实际，努力探索求新，开辟出一条属于自己学校的课改之路，是每一位教师应努力奋斗的目标。而如何让小组合作在镇南小学的课堂上遍地开花，高效推行呢？她指出，教师要以“大教学观”为统领，深度推进教学改革，必须从学生的“自主管理、合作学习”开始，同时要统筹德育和教学，尤其是把课堂教学和学生自主管理有机结合起来，抓好抓细抓实小组建设、合作学习、自主管理和小组评价这四方面，充分发挥学生学习的自主性和合作性，注重对学生合作意识、创新精神和实践能力的培养，提高小组合作学习的效果和质量。紧接着，她从两节常规课谈起，分析了镇南小学目前“小组合作学习”的课堂教学现状和德育常规现状，提出本学年镇南小学小组合作学习模式推进的方向，并跟全体教师学习了本学年的具体实施方案。廖校长从小组合作的机构分工、操作细节和对小组合作的监督评价等多方面进行了非常细致的阐述，深入浅出，并分享了详尽的培训资料。她希望全体教师将目光聚焦到课堂变革，认真学习并利用培训资料开展班级内小组合作的学生培训工作，利用小组合作学习模式提高课堂学习效率和班级管理效率，让小组合作深深地扎根于日常的教育教学之中。

　　此次培训活动，深化了镇南小学全体教师对小组合作学习和学生自主管理的认识，也进一步坚定了老师在三尺讲台上播下课改种子的决心，希望镇南小学能够迎着课改的春风，努力耕耘，乘风破浪！