为发挥市能力提升工程2.0试点校的示范辐射作用，展示智慧课堂常态应用和研修成果，探索智慧教育环境下教师混合式研修新模式，促进能力提升工程2.0研修成果的凝炼和推广。6月30日上午，由中山市教师发展中心、中山市教育教学研究室、中山市信息技术中心、中山市能力提升工程2.0办公室联合主办的“融合智慧，常态创新”能力提升工程2.0研修成果展示交流活动（横栏专场）在中山市横栏华文学校举行。出席本次活动的嘉宾和领导有中山市能力提升工程2.0办公室吴寒冬主任、陈明宏副主任、中山市信息技术中心陈志豪、横栏镇教育和体育事务中心霍嘉俊主任、四沙小学欧慧芳校长、华文学校贾如意校长及横栏镇各中小学教师代表。

　　横栏镇教育和体育事务中心霍嘉俊主任首先致辞。霍主任对莅临现场的领导和专家们表示热烈的欢迎，对给予本次活动技术支持的读书郎教育科技有限公司致以衷心的感谢。他表示横栏镇各中小学在市镇领导的大力支持下，大力推进能力提升工程2.0整校推进工作，取得了喜人的成绩；并希望镇各中小学以本次成果展示和交流为契机，将智慧教学融入常态课堂，提质增效，为横栏教育的美好明天而共同努力。

　　接着，由四沙小学的司徒嘉颖老师和华文学校的李凤娟老师进行课例展示。司徒嘉颖老师带来的是PEP教材三年级下册Unit 5&6的复习课。在这节课中，司徒老师通过情境导入，复习单词和重点句型。课例中，司徒老师通过利用希沃白板5和平板相结合，设计保卫瓜地、解救小鱼、制作沙拉等环节，让学生在游戏中高效复习两个单元的词句。两位老师的课堂非常精彩，她们都能熟练使用平板教学，借助智慧课堂平台功能，体现个人所选择的信息技术能力点。李凤娟老师执教《长方体和正方体的有关计算》复习课。她带领学生走进“智慧课堂”，通过前置数据收集分析、独立思考、小组合作、创造性表达等环节引导学生借助平板动手操作、拍照上传、数据分析等功能突破本单元重难点，解决易错题目。李老师的课堂思路非常清晰，教学过程以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，趣味满满。

　　然后，司徒老师和李老师分别从教材、学情、教学设计、能力点应用、反思等方面进行了说课。她们重点阐述了为什么选取这些能力点、如何自然而然的体现这些能力点、怎样让这些能力点有效融合在课堂教学中并切实起到提质增效的目的。

　　随后，四沙小学欧慧芳校长以“探索‘新技术’融合模式 推动课堂教学新变革”为主题，从学校概况、能力提升工程2.0开展情况、工作成效及工作反思四个部分阐述了四沙小学能力提升工程2.0整校推进工作中的点点滴滴。华文学校汪芳副校长从智慧教育建设背景、常态化研修过程、能力提升工程2.0初步成效及学校未来探索发展方向四个方面向线上线下的同仁们展示了华文学校智慧课堂融入常态化教学之后取得的骄人成果。

　　最后，在市专家点评指导环节中，陈志豪老师用融合智慧、回归常态、技术创新高度评价了本次成果展示活动，他表示本次课例展示回归需求，两位老师在课例展示中选取合适的教学手段在合适的教学环节中使用，并取得了预期的效果；他建议两位老师在今后的教育教学中，坚定信念，努力探索新技术创新之路，并持之以恒的走下去。陈明宏副主任表示两校的能力提升工程2.0整校推进工作是真研修、见真章、出真效、显真功，此次公民办学校联合开展的同台展示交流活动更是凸显探索智慧课堂教学模式已然落地、开花、结果。吴寒冬主任更是给予了线上线下老师更大的期望：通过此次能力提升工程2.0整校推进达到留下一支专业队伍、汇聚一批优质课例、打造一些引领未来的智慧教育样板校，在智慧教育的大道上探索、实践、前行。

　　为者常成，行者常志。横栏镇作为信息技术能力提升工程2.0示范区，将继续开展能力提升工程2.0展示交流系列活动，积极探索构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，走出一条具有“横栏模式、横栏样本、横栏特色”的新路子，真正发挥示范区辐射引领作用，同时带领各校信息技术骨干共同奏响市镇能力提升工程2.0的最强音，助力市镇教育优质均衡发展。

撰稿单位：横栏华文学校撰稿人：周定青校对人：李永海二审：叶冬生三审：贾如意

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