7月29日下午，三角镇召开广东省中小学德育课题《学校家庭教育工作现状及制度建设研究——以中山市三角镇为例》开题报告会，中山市中小学德育研究与指导中心副主任、中山市石岐街道杨仙逸小学校长潘志坚，广东省名班主任、中山市班主任专业发展研究中心副主任黄文继，中山市教师发展中心教育发展研究部部长李姝静和课题组成员一同参加此次报告会。

2021年5月，三角镇成功申报创建“全国家长学校实验区”，同年7月，三角镇成立全市首个镇级家庭教育指导服务中心。围绕家长学校实验区及家庭教育指导服务中心建设，三角镇深入探索家校共育的有效途径，并诚挚邀请三位专家进行课题论证。

报告会上，李姝静部长提出三点建议：一是家庭教育要与时俱进，新时代家庭教育应该是落脚于学校的家校共育，要针对新的需要更新思想、创新思路；二是立足法治，深入思考，2022年《家庭教育促进法》正式施行，课题组成员要认真学习，深刻领会家庭教育从“家事”上升到“国事”的重大意义；三是广泛开展家庭教育本土化实践，制定区域性家庭教育“制度”。

随后，黄文继副主任指出此次报告会论证的课题，应该兼具个性与共性，既要深入探索如何打造富有三角特色的家庭教育，提出具有三角镇区域特色的治理理念、建设目标和制度设想，又要寻找共性，提炼出可以推广至全市乃至全国的家校共育成果。

听取两位专家的论证后，潘志坚校长对如何扎实开展课题研究提出“五个加强”的建议：加强顶层设计，着力在总体谋划上下功夫；加强内外统筹，着力在统筹指导上下功夫；加强上下联动，着力在一体上下功夫；加强全员育人，着力在打造锻造专师队伍上下功夫；加强评价机制，着力在先行先试上下功夫。

陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”段子元主任认为学校用心教育孩子，家长用心养育孩子，两者相互协作，才能称得上“育人”，而在育人方面有着两个至关重要的问题“育什么？怎么育？”。 因此，“家校共育”作为育人的桥梁贯穿整个课题。        

孩子就是未来，家校成就梦想。三角镇将以课题研究为契机，扎实做好家庭教育工作现状及制度建设研究，引领广大学校和家庭协作育人，为万千学子的健康成长保驾护航。

撰稿单位：三角镇教育和体育事务中心撰稿人：周琼珠校对人：杨颖聪二审：梁文三审：杨慧芬

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