为帮助小学科学新教师更深入了解项目式教学，提高教师课程内容设计、课堂教学能力等方面的基本功。4月13日下午，中山市教师发展中心在开发区香晖园小学开展了主题为“基于真实情境的项目式课堂教学研究与实践”的新教师培训课程。本次课程由广东省基础教育小学科学学科教研基地成员、开发区香晖园小学的柳桦老师主讲。中山市教师发展中心教务部周朝华部长和中山市2022级小学科学新教师参与了本次的培训。

　　培训课程的第一部分是柳桦老师上展示课——《生活中的框架结构》。柳桦老师以项目式教学理念入手，重构了教材内容，通过“学校被认定为排球推广学校”的真实情境来引出“设计制作排球裁判台模型”的挑战任务。让学生根据真实的裁判台图片自主地提出相关的模型建造要求，然后依要求进行设计制作，最后在测试评价过程中借用量化表引导学生建构“利用框架结构可以增加裁判台的承重力”“三角形比四边形的稳定性更强”的新知识。融合项目式教学理念的科学课堂，能充分地激发学生的创新思维与学习热情，体现了新课标中关注学生核心素养的教学理念。

　　接着，柳桦老师开展了主题为《基于真实情境的项目式课堂教学研究与实践》的讲座。柳老师从“解读真实情境和项目式教学的内涵”、“如何创设真实情境”、“如何评价创设的真实情境是否有效”、“真实情境该如何与项目式教学进行融合”、“基于真实情境的项目式教学实践中应注意的事项”、“基于真实情境，将课堂教学经验转化为成果。”这六个方面展开，融合理论与案例，让新老师们能实实在在地找到基于真实情境的项目式教学的思路与具体做法，为以后项目式教学的开展做好铺垫。

　　培训课程的第三部分是交流环节。新老师们针对项目式教学中所存在的一些疑惑以及在日常教学过程中遇到的难题与柳桦老师展开交流，柳老师也根据自己的教学经验，耐心地一一解答，帮助新老师们解决了疑惑与难题。