为了提高课堂教学效益，提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。新学期伊始，袁少平校长提出进行“同课异构”教研活动的设想，翠亨小学英语科组首先接受了这个任务。2月28日下午，在翠亨小学袁校长的统筹下，英语科组胡萍老师的组织下，翠亨小学开展了小学英语五年级同课异构研讨活动。云衢小学和翠亨小学英语科组老师参加了此次教研活动。

　　云衢小学陈昌旭及翠亨小学姚书心两位老师执教五年级下册Unit 2 Vacation Plans的story。同样的教学内容，陈老师和姚老师从不同角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学。教学构思异中求同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。

　　陈昌旭老师的课堂设计紧扣教材主题，教学目的明确，让学生掌握本节课所学的内容，做到有的放矢；课件制作精美，吸引学生，激发学生学习兴趣。陈老师还特别关注学生的学习动态，着重解决学生的疑难点，整堂课有条不紊，突破重难点。

　　姚书心老师的课堂环环相扣，紧密相连，注重培养学生对图片的观察能力和思维能力。整堂课气氛活跃，学生踊跃参与。故事学习后，同学们结合自己的生活实际分享自己的旅行计划。

　　课后，两位老师均从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法等方面进行说课展示。紧接着，与会老师畅所欲言，不吝赐教，毫不保留分享自己观课见解和收获。老师们诚恳地指出了每节课中的优点和不足，并提出了可行性的有效建议，将活动推向了高潮。

　　最后，翠亨小学袁少平校长进行了总结点评，袁校长首先欢迎云衢小学老师们，并感谢英语老师们积极参与本次教研活动。同时，袁校长对本次活动给予了高度的评价和肯定，并鼓励老师们继续共同学习、共同研究、共同进步、共同发展，为推进南朗街道小学英语学科教学质量添砖加瓦。

　　同课异构，精彩纷呈，设计各自精彩！交流互动，思想火花碰撞。翠亨小学英语科组老师将会以本次活动为契机，不断学习，继续探讨有效课堂和高效课堂的策略。