为了提高全体教师心理健康教育水平，引导教师开展好复课后的心理健康辅导工作，帮助师生提高心理调适能力，尽快以平和健康的心态迎接返校后的学习和生活。根据新形势下返校复学和心理健康教育的工作安排，5月26日晚，南头华晖学校采用线上线下相结合的方式，举行了“用心育人，用责守护”心理健康工作教师培训会。全体班主任、生活老师及学校行政共60多人在六楼会议室参加现场培训会，其他科任教师及教职员工通过钉钉直播参加培训。

　　在培训中，首先由学校专职心理教师黄林老师作题为《疫后学校心理建康教育工作的重点及策略》的讲座。该讲座为大家分析了疫情给师生心理带来的影响及复课所面临的挑战，指出疫后学校心理健康工作要从教师心理调适、学生心理评估筛查、团体辅导、个体咨询、危机识别与干预等方面入手，并重点介绍了疫后学生的心理特点及学生心理危机的识别与干预，详细地介绍了用“心”沟通教育的方法。他希望老师们调整心态，提高“共情”的能力，对学生多倾听、多接纳、多鼓励、多支持，帮助学生顺利适应疫情防控下的校园生活，以健康积极的心态投入学习中。

　　接着，由学校党支部书记、常务副校长郑堪文作《生命第一，师爱守护》的生命安全教育主题讲座。郑书记结合近段时间广东省内多次见诸报道的学生自杀自残案例,深入分析了疫情下的返校复学学生出现心理问题的原因，指出了当前重视学生心理健康，加强学生心理排查、疏导和干预的重要性和紧迫性。郑书记重点强调了“三个认识”： 形势非常严峻，危险就在身边；应对依然薄弱，措施依然乏力；生命永远第一，责任始终重大。五个“务必做到”：务必提高政治站位，牢固树立生命至上意识；务必做到高度负责，领导干部必须勇于担当；务必增强管控能力，稳妥处理突发安全事件；务必做好深入排查，督查问题整改严肃追责；务必克服侥幸心理，打起十倍精神绝不松懈。提出了“介入辅导三招”、“三个关键点”、“走心三策”、“ 转化五步”的学生心理应对策略。要求全体教职员工提高思想认识，强化责任担当，营造良好的教育环境，转变观念，创新教法，教好书，育好人，让学生拥有一个健康的体魄、健康的心理、健全的人格和正确的世界观、人生观、价值观。

　　居安思危，思则有备，有备无患。通过此次培训，老师们提高了思想认识，更进一步地了解了学生复学后的心理状况，掌握了心理危机的识别与干预，明确了思路，知晓了方法，受益匪浅。在接下来的时间，全体华晖人将一如既往秉守初心，凝心聚力，齐心协力，将疫情下学生的心理防护工作做全，做细，做稳，只为学生的健康安全！