为推进信息技术与学科的深度融合，落实能力提升工程2.0校本研修，11月3日，民安小学数学科组开展了智慧课堂研讨暨提升工程2.0研修活动，全体数学老师参加了本次活动，共同探索智慧课堂教学模式。

　　本次活动分为课例展示、“读书郎”平台培训及评课三个环节。第一个环节由张进城老师执教六年级数学“互动探究”课《百分数的意义和读写法》，展示了如何运用平板教学模式进行高效的课堂教学。张老师结合“读书郎”平板的功能，引导学生根据信息提出数学问题，小组自主交流讨论，引导学生说出百分数的意义，并让学生通过平板自学百分数的读写，既培养学生小组合作，又体现学生个体自学能力。张老师在课堂中多次让学生使用平板答题，提交课堂练习，瞬间收到学生答题反馈，并对学生理解不透的知识点进行讲解和演示。在“读书郎”平台的多元及过程性评价过程中，学生的学习兴趣、参与度、专注度大大提高，课堂学习氛围浓厚，学生的数学思维得到了锻炼。整节课体现了张老师对智慧课堂的把握，更体现能力提升工程里众多能力点，如：G8智慧教育环境下教学模式创新、B4支持学生创造性学习与表达等微能力点。

　　第二个环节是平台培训，张老师讲解、演示了如何用“读书郎”教学平台对学生进行分组管理，在课堂上如何运用答题器抢答、随机答和评价等功能，还向老师们演示了如何设置习题，使用平台的统计功能及时反馈学生做题情况等。第三个环节是评课环节，科组老师一致认为张老师这节课使用“读书郎”教学平台，探索了信息技术环境下的高效数学课堂，在课堂教学中注重培养学生自主学习、合作探究和独立思考的学习过程，开拓了学生思维，体现了新课改的理念。

　　会议的最后，由严玲珍校长作总结发言。她指出：这次研讨活动是民安小学数学科组对平板教学模式的深入打磨，在“双减”政策和“互联网+教育”时代，对如何提高课堂效率提出了更高的要求，学校将以技术赋能教学教研的新思维，运用信息技术逐步构建以学生为本的课堂新生态，助力课堂教与学，做到减负增效。