为进一步落实“聚焦课堂，实现提质”的教研目标，引导南头镇语文教师关注并深入研究阅读教学，切实提升学生的语文素养，提高小学语文阅读教学的效率，6月17日下午，南头镇2022年小学语文阅读教学研究专场活动在南头镇升辉小学举行，中山市人民政府教育督学指导员梁柳珍老师及升辉小学吕鉴添校长莅临指导，南头镇小学语文阅读教学研究工作室成员及南头镇升辉小学全体语文老师参加了本次活动。

　　活动伊始，升辉小学周梓怡老师与三（4）班的孩子为大家展示了一节寓教于练的阅读教学课例——部编版三年级下册《海底世界》。周老师深入研读教参文本，关注本单元语文要素的训练。课堂上通过“以读促悟、以读促写、以文带文”层层递进的练习拓展，达到落实语文核心素养的目标。课后周老师针对本节课教学设计进行说课，清晰的思路，凝练的语言、让大家对课例有了更为深入的认识。

　　根据活动流程，围绕本月“拓展练习”的主题，南头镇升辉小学的李娴老师进行了题为《教师课堂练习设计的反思与改进》的学习材料分享，探讨了从新授练习、巩固练习、拓展练习三个维度的改进策略，以此促进学生有效学习。

　　接着，与会教师们以教材文本为中心，以“练习”为挖掘点，进行评课交流。各校老师高度评价周老师对教材的解读深入细致，以整体化思维构建课堂练习内容，将练习内容分解成层层递减的子问题，每次只关注一项任务，每次任务都能够实现迁移拓展。同时也提出了宝贵的建议，通过共同交流，共同探讨，这一次的交流活动为今后共同推进教学工作起到了积极的促进作用。

　　最后，中山市人民政府教育督学梁柳珍老师对本次课例进行了全面细致的点评。梁老师对于周梓怡老师在课堂上表现出的年轻活力表示赞许，同时充分肯定了本节课的亮点及升辉小学备课团队在练习上的渗透。结合课例及教材，梁老师提出“四点不能脱节”的教学指导：课时划分和写字练习不能脱节；写作常识和教材文本不能脱节；仿写练习和课文范例不能脱节；板书设计和课堂推进不能脱节。希望教师们立足教材，对照“四个不能脱节”来检验自己的教学行为，打造高效课堂。

　　本次阅读教学研讨活动，进一步推进了南头镇语文教师在阅读教学方面的探索与实践。在南头镇阅读教学研究工作室的引领下，语文老师们在阅读教学之路上将笃定前行，行稳致远。