为了扎实推进课题研究工作，促进教师专业发展和教学能力提升，3月11日上午，三角镇高平小学立项课题“小学英语阅读教学中利用图片环游培养学生思维品质的行动研究”课题组全体成员齐聚会议室，召开本学期的第一次课题研讨会，本次会议由课题主持人冯小清老师主持。

　　会议伊始，冯老师以王蔷老师的书《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》展开本校英语课题的解说。她指出，全体课题组成员要结合“双减”背景，探究“图片环游”如何切切实实落实到绘本教学、分级阅读教学、作业分层设计、家校合作中，从而让学生在英语阅读中培养思维品质。

　　紧接着，冯老师从研究准则、图片环游、分工安排等三大方面对课题进行中期的阐述与要求。冯老师以故事绘本《领先阅读.X计划》1级 Hamster on the Run(二年级)为例，从热身导入——文本概念——图片环游——总结评论——默读&朗读——交流表达等环节为老师们做示范及详细解读。冯老师指出，图片环游可通过以问题为导向，通过封面、扉页、主题图等启发学生主动观察、预测、思考、分享个人的经验，在不断推测和阅读中发现问题、分析问题和解决问题，培养他们的批判性思维。最后，冯老师给各成员布置了任务，布置老师们利用课外阅读绘本设计一份教学设计，并在下次科组会进行展示分享。会后，课题组成员围绕本次研讨主题进行自我反思及分享心得体会。

　　通过本次课题研讨活动，对于进一步提高英语科组教研活动的实效性、提高英语课堂教学效果具有重要意义，必将助推全体英语教师加快专业成长的步伐，为今后课题的深入研究奠定了良好基础。