四月花开香满园，缕缕书香润校园。4月16日上午，高平小学镇级课题“基于语文核心素养导向的农村小学课外阅读策略研究”顺利迎来了结题报告会。三角镇教育和体育事务中心梁文副主任、德育专干周琼珠老师、教研员袁震老师等专家领导莅临高平小学，对学校镇级语文课题结题工作进行指导。高平小学全体行政和课题组成员参加了此次结题会议。

　　结题会议首先由课题主持人王君琳老师做课题“基于语文核心素养导向的农村小学课外阅读策略研究”的结题报告。王老师从课题研究依据、研究设计、研究思路方法等方面详实介绍课题研究的过程和取得的研究成果。王老师与课题组成员在研究过程中，从细节入手，将教学实践与理论知识相结合，注重开展丰富多样的读书活动，对学生进行阅读方法的指导，培养学生的阅读兴趣和习惯。王老师认为，课题研究不仅促进了教师专业素养的提升，也扩大了学生的阅读面，增加了学生的阅读量，提高了农村学校学生课外阅读能力和语文核心素养。

　　与会专家充分肯定了该课题研究的意义和价值，并提出了宝贵的建议。三角镇教育和体育事务中心副主任梁文进行指导发言，他建议大家要树立以研究内容为框架的设计意识。他认为可以从三个方面进行完善：首先，研究思路要清晰，对课题的背景问题提出要分点分类；其次，报告撰写要图文并茂，增强课题的说服力；最后，在成果汇总部分需具代表性和规范性，尝试从理论成果、实践成果两方面进行多维度汇总介绍。最后，梁主任宣布该课题顺利结题，并鼓励课题组在后期继续完善，做好宣传、推广及辐射工作。

　　结题既是终点，也是一个新的起点，课题的顺利结题给课题组鼓足了信心，课题组将会继续秉持科学育人的发展精神，虚心听取专家领导的建议，认真完善落实课题资料，不忘课题研究初心，继续潜心研究，积极探索，不竭追求，不断发扬高平小学的科研精神和努力营造良好的校园阅读氛围。