为强化对学校开展心理健康教育工作情况的指导和监督，促进心理健康教育工作水平整体提升，6月29日上午，三乡镇中小学心理健康教育专项调研组一行5人莅临东华学校，展开专项调研。

　　调研组首先听取了徐文校长关于东华心理健康教育工作的自评报告，徐文校长就学校心理健康教育工作从五个方面进行了汇报：一是心理辅导室的建设；二是心理健康教育队伍的建设；三是心理健康教育工作开展情况；四是心理健康教育教研工作；五是特色心理健康教育的工作效果。

　　随后，调研组成员进入低、中、高年级教室，随机听取了三节关于情绪管理的心理健康教育活动课。课堂上的三位老师循循善诱，营造了和谐平等的氛围。老师们精心创设情境、通过各种活动帮助学生们积极参与课堂，并在活动中感悟和分享情绪管理。

　　在听取心理活动课后，调研组从高年级随机抽取共60名学生进行了问卷调查，并对学校的心理辅导室布置、设施设备、各项资料进行了详细检查。

　　调研活动后，调研组一致认为，东华学校心理健康教育工作领导重视、措施具体、活动丰富,特别是“以乐入心，知音护航”的心理健康教育方法颇具特色，并对东华学校心理辅导室（心语驿站）队伍，采用创新的音乐玩法，帮助学生在潜移默化中接受正面的辅导给予了高度肯定。与此同时，调研组也对东华学校心理健康教育的发展规划、心理活动课程的设计、课程融合及日常渗透、专业心理老师的配备等方面提出了宝贵意见。徐文校长表示，学校将以这次调研为契机，改进心理健康教育的薄弱环节，健全“三预”工作机制，进一步贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》文件精神，加强学生心理健康教育工作，为学生的健康成长保驾护航，引导广大学生健康、快乐成长。