“问渠那得清如许？为有源头活水来。”萧瑟的秋风阻挡不了学习的脚步。为了推动学校教研活动的深入开展，提升学校教研工作品质，提高科学教师的教育教学质量。2020年10月19日，新圩小学与小榄镇丰华学校联合开展了科学学科校际教研活动。

　　19日上午，丰华学校教导主任黄慧霞老师带领该校科学科组全体老师不远千里前往新圩小学，在新圩小学肖志红校长的组织领导下两校联合开展了基于现象教学的“探究式”科学课堂教研活动。

　　活动开始，第一节课由三乡镇科学学科基地新圩小学练海燕老师带来五年级科学课《产生气泡的秘密》。练老师通过“神奇气体熄灭蜡烛”的小魔术充分激发了学生的好奇心与求知欲，接着通过直观有效的自制教具，引导学生经历了观察——推测——举证——结论等科学研究环节，让学生在轻松活跃的课堂氛围中一起探究了小苏打与白醋混合反应产生泡泡的秘密。

　　第二节课由丰华学校韩璐璐老师带来的四年级科学《声音的产生》。韩老师以惊弓之鸟的故事带领学生开展声音的探究，开展了“嗓子发声”、“尺子振动发声”、“橡皮筋发声”、“水杯各部位发声”等活动，引导学生充分体验，充分参与探究活动，在活动中渗透“声音是由振动产生”的概念。

　　第三节课由丰华学校陈小乐老师展示四年级科学《车动了吗》。陈老师充分结合信息技术手段和多媒体技术，让学生体验并观察其自制的赛车小游戏，学生在有趣的游戏中发现参照物改变，物体的运动状态也会改变。接着，陈老师模拟人在公交车上的场景，让学生分析并模拟场景，结合投屏、摄影等手段让学生在活动中理解了“运动”的条件。

　　展示课过后，全体教师进行了评课。练海燕老师环环紧扣的教学设计，松弛有度的课堂把控以及创新有效的教学具运用获得了与会老师的一致好评。接着，为了帮助丰华学校的两位老师迎接小榄镇课堂教学比赛，大家针对《声音的产生》的各个环节进行了详细的探讨，练老师提出了“将课堂还给学生，让学生充分参与表达”的建议。同时，与会老师都赞扬陈小乐老师《车动了吗》一课中的许多亮点设计和先进的信息技术手段。

　　研无止境，共同提升。新圩小学作为三乡镇的科学学科基地，积极主动的组织开展教学教研活动，给每位教师提供了自身发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多科学教学智慧的火花。