为了让三乡镇小学语文教师能更好地把握和使用统编版小学语文教材，进一步明确教材的编排意图和特点，提高小学语文课堂教学效率，进而提高全镇小学语文教师教学水平，增强教育改革创新意识，三乡镇小学语文中心教研组举办了一至六年级的教材解读研讨活动。其中，中年级组教材解读研讨活动于2020年10月29日下午在雍陌小学报告厅举行。出席本次活动的有中山市小学语文教研员梁雪菊老师、来自云南省昭通市绥江县的教研室主任李弟群、永善县和大关县的小学语文教研员余贵芳和杨应宇、三乡镇教育指导中心教研员王建国和三乡镇小学语文中心教研组组长曹小燕。

　　活动分两大环节，第一个环节是课例展示。本次展示的课例有两节。第一节是新圩小学的廖芮老师带来的阅读教学课例《爬山虎的脚》。廖老师紧紧围绕本单元的语文要素——观察来展开教学。廖老师先用图文结合的方法，让学生找出爬山虎的脚的生长位置及样子，并画下来；接着利用找动词和表格填写法，让孩子们真切地体会到爬山虎是怎样爬的；最后运用时间轴，让孩子们清晰地掌握了爬山虎的脚的整个生长过程及变化情况。整堂课节奏紧凑，学生学得轻松又愉快。

　　接着是鸦岗小学的官海燕老师带来的习作教学课例《记一次游戏》。官老师从孩子们最感兴趣的游戏入手，通过介绍游戏规则，看别人玩游戏，自己参与游戏，谈游戏感受这四个环节，带领孩子在游戏中不断地观察，由浅到深，由粗略到细致，层层推进，学生在不知不觉中领悟了观察方法。最后，官老师再恰到好处地送出一个表达小法宝，学生写起习作来就特别轻松，好像在玩一样。真正做到了在玩中学，在学中玩。

　　第二个环节是教材解读。分别由新圩小学团队和雍陌小学团队承担。新圩小学团队主要从阅读教学方面对三四年级语文教材进行详细地解读。他们主要以三四年级的阅读策略单元为例，通过对比，了解不同年级要达到的阅读目标及要求。特别提醒我们语文教师要树立大阅读观，将精读课文习得的方法融入到课外阅读中去。雍陌小学团队主要从习作教学方面来解读教材。他们通过认真研读教材编排和课程标准，发现观察在中年级习作教学中占了特别重要的地位。重点阐述了观察的意义和方法，提醒中年段要引导学生不但要知道外在的观察，还要会谈内心的感受，观察习作要日常化。雍陌小学团队在教材解读时以纯聊天的方式推进，形式新颖，给人耳目一新的感觉。

　　最后，中山市教研室教研员梁雪菊老师对此次活动给予了充分的肯定。首先表扬了两位上展示课的老师，说她们虽然是从教才两年的新教师，但是却完全没有生涩感。夸她们课上出了新东西，驾驭课堂能力非常强。接着对两个教材解读团队给予了高度评价，连用了三个“真好”，夸我们三乡一线的语文教师是真正在深入研究。同时，梁老师也中肯地对本次活动提出了改进建议。

　　精彩的课例展示，精妙的教材解读，对参加活动的老师们来说着实是一场教学盛宴，也是对语文统编教材教学的一次有益探索。希望像这样的活动能在以后的日子里多一些开展。