2020年7月16日下午2点半，广东省教育科研“十三五”规划课题——《依托“团队检验”构建教师学习共同体的校本研究》结题报告会在三乡镇载德小学会议室举行。

　　参加本次会议的有广东教育杂志社宣传策划部龙建刚主任，中山市教研室小学部冯玉生部长，中山市教研室教研员方铁民老师、刘燕老师和兰岚老师，三乡镇教工党委副书记梁添带，载德小学校长毛义祥，以及课题组的老师和学校的老师代表们。

　　结题会在曾艳华老师的主持下拉开序幕。第一个议程由课题主持人彭伶俐副校长做结题报告。彭校长从课题研究背景、国内外研究现状、研究意义、课题论证、研究思路方法、研究过程、成果和效果等方面做了全方位的介绍。

　　听取了课题主持人的结题报告后，专家组成员纷纷肯定了课题组的研究全面扎实，具有一定的针对性，而且过程性材料非常的详实、丰富。接着，专家组老师们聚焦结题报告，就结题报告的撰写和研究视角提出了改进建议，并给予课题组老师们今后研究的方向。

　　专家组组长龙建刚主任在各位专家组成员建议的基础上，点评并寄语课题组老师们，要善于提炼课题研究过程中的做法，把具体做法变为抽象性的策略；并把研究成果运用进一步转化到学生身上、到每一位教师身上，强化教师的专业化发展。

　　结题报告会的最后，梁添带书记做总结性发言。梁书记首先感谢专家组成员的莅临指导。在高度赞同课题组的研究的同时，向课题组成员提出两点希望：一是希望课题组在专家的指引下，继续完善课题研究；二是希望课题组探索出可推广、可操作性强的宝贵经验，供兄弟学校借鉴学习。

　　结题报告会虽然结束了，但是载德小学的老师们并没有停下研究的脚步。在专家的引领下，课题组老师们将继续扬帆启航，砥砺前行。