2021年11月1日下午，坦洲镇小学语文习作教学（人物篇）联片三组研讨活动在十四村小学如期开展。莅临活动现场的领导及嘉宾有：三乡镇教体文旅局王建国老师、坦洲镇教育和体育事物中心教研员梁北桥老师、坦洲镇十四村小学马林校长、三乡镇鸦岗小学李祥兴主任、坦洲镇小学联片三组的老师代表以及十四村小学全体语文教师。活动以“立足教材  班本习作”为主题，主要采用“课例、答疑、微讲座”三种形式开展。

　　“课”画入微引思考

　　活动伊始，由三乡镇鸦岗小学李祥兴老师执教部编版五年级下册第五单元习作《形形色色的人》。课上，老师风趣幽默的性格成功吸引五（3）班的孩子，课堂中笑声不断，生成不断。课例中李老师引入自己班级孩子爱耍小聪明的事例，一下打开了学生的话匣子；利用教材中的思维导图与学生们探讨何为典型事例；紧接着下水文的呈现，引导孩子如何把典型细节写好，并根据人物特点选择恰当的表达方式；最后在李老师的引导下，五（3）班的孩子一写为快。李老师的巧妙设计既立足课堂，又有所创新；巧妙利用班级学生的例子，唤醒孩子们的习作内驱力，是对教材习作的班本习作的成功改造。

　　答疑解惑共成长

　　活动第二环节由各学校老师代表各抒己见。有的结合自己日常教学的经历进行对比反思；有的谈听课后的收获；有的说教学中的困惑；还有的结合教学实际提出建议……王建国老师根据班本习作的研究成果给与会老师答疑解惑，王老师的分享接地气，可操作性强的方法，可谓点石成金。

　　微中见大 微亦足道

　　接下来，王建国老师的《例谈教材单元作文的班本化改造》和李祥兴老师的《班本习作日常化训练的实践与思考》微型讲座，开启了一场朴实而又丰盈的精神盛宴。两位老师根据对班本习作多年的研究经验，毫无保留地给与会老师传经送宝。王老师把多年的研究成果浓缩为怎么对教材进行班本化改造，用一个个鲜活的例子，进行讲述。李老师侧重日常教学活动中如何进行习作常态化训练。以微日记为载体，微化习作的难度，强化学生的习作水平。

　　“本”该如此

　　活动最后，马林校长为本次活动做总结发言：两位老师带来的微讲座厚重而真诚，老师的收获满满。习作教学之路，任重而道远。此次活动虽然即将结束，然而语文老师们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。