在疫情之下，当孩子思想动态有波动时，教师应该如何更好的与学生沟通？6月5日晚上，聚星学校特别邀请德育名师彭永红老师到校进行讲座，本次培训讲座由德育副校长张帅主持，西区教育事务指导中心德育专干苏文森及聚星学校全体教师参与讲座。

　　“如果没有一份仁慈之心，无法做好教育一职。”彭老师由“道”抛出话题，老师是“知识传授者”？“精神关怀者”？“重要他人”？亦或“成长的引领者”？留给老师们无尽的思考。现场采访互动方式让老师们分享经验、畅所欲言。她总结道，教师应保持一双慧眼，捕捉孩子的行为表现，关心孩子的日常动态。“每一位孩子就像一颗种子，给予他们合适的环境、阳光、雨露，充分的心理营养，方可开出灿烂的“五朵金花”。”彭老师从“术”入手：老师们如何提高沟通的艺术？阐释了“言、声、形”是沟通的主要元素及对沟通有哪些主要的影响，从沟通的主要内容着手，呈现了“一目标、两立场、三明治、四部曲、五误区、六要素”的沟通关键问题，介绍了如何运用“教练技术五步法——追根溯源、走心共情、情绪管理、有效沟通、身份定位”来提高沟通的艺术。

　　通过学生与老师、家长与老师的案例演练，老师们了解到沟通的技巧。理论与实践相结合的模拟场面让现场气氛推上高潮。老师们积极参与，与彭老师倾情互动，精彩表演沟通中的片段故事，现场笑声不断，其乐融融。于诙谐幽默中传授沟通的艺术，在轻松愉悦中提高自己的素养。 其中，在案例二“当家长与老师发生冲突时，班主任应该怎么做？”中，路海云校长将自己的亲身经历带进本次培训，让老师们明白，处理任何纠纷，学会倾听，坚持底线，积极沟通，更容易达成一致。

　　彭老师的讲座犹如一场及时雨，采用互动交流、教育故事、情景模拟，以家长和老师双重身份分享在教育层面怎么和学生走心，关爱学生，从心开始，培训会内容贴近教师工作和学生实际，通过案例分享对教师解决工作中的实际问题起到了引领作用。