12月17日，西区铁城小学书香飘逸，在校园一角或是班级课室处处变身为诗意小书屋，孩子与老师以书相约，在一本本好书中尽情遨游……本次“书香暖冬”校园冬日书会，是在“双减”背景下，中山市西区铁城小学积极探索的有效措施，以书香校园建设为依托，实施“减负增效”校级动态作业设计，开展阅读亮灯行动，将学科学习与课堂改革融于实践运用，深度关注学生学习体验与学科核心素养形成。梁庆助校长坚持以儿童观治学用以架构学校发展模式，为学生的终身学习、健康成长在每一处细心雕琢。

　　从阅读护照的动态作业到阅读活动的实境体验，本次校园书会由校长赠书、校园一角书会、班级书会三个部分组成。在校园一角和室内等多个场地同步开展各班独具特色的书会。户外场包括诗书廊、星空廊、雅趣阁、阅读馆、风雨廊，分别由二年级4班、三年级1班、四年级8班、五年级3班以及六年级8班等负责。室内场在各班教室进行。活动现场，学生以小组为单位，布置阅读场地，制作宣传海报，撰写广告词，准备推荐书籍，从下午2：30到4：00各项阅读体验活动纷纷开展，校园沉浸在阅读与分享、朗读与微表演、讨论与思考中，书香亦是成长之馨香，铁小时光里动人的一刻永远留在每一个孩子心中。

　　看，小小的孩子有大大的创意，一张张海报凝聚了阅读后个性化的思考，将海报制作出来，是件特别有意思的事情。爸爸妈妈们背后大力的协助，帮忙拍好照片制作成美美的海报；拿起画笔，让书中角色在笔下活起来，这样的海报更是别出心裁……小组分享，我们坐在精心布置一角书屋，世界都安静下来，只听到我们读书翻页的声音。（二4班语文老师张晓君带领班级学生诗书廊开展诗意书会。）

　　着上装穿越时空，焚上一炉香静静坐下，捧上一本书轻轻读起……将家里的书桌搬来，将露营的帐篷架起，听我讲一讲书中的故事……三1班的“校园一角书会”分小组开展，每个小组都独具特色。从书桌布置到图书选择，班级家长在一个月前开动了，利用周末时间开展小组读书会，或在家里、或在公园、或在图书馆，书会对于他们班已是一种学习生活的常态。（三1班语文老师黄可慧带领班级学生在铁城小学星空廊开展读书会。）

　　瞧，雅趣阁内五人一桌，七人一组，彩色的气球像梦幻的精灵，一张张书签是邀约的请柬，一版工笔花鸟画静立桌头，小小甜点在书会后适时出场，请来妈妈当孩子们忠实的听众，静读20分钟，然后开启畅谈聊书之旅。谈谈《哈利波特》，看看《海底两万里》，说说《十万个为什么》……雅与趣，在这一刻悄悄走进每个孩子在眉间心上。（四8班语文老师李曼敏带领班级学生在铁城小学雅趣阁开展读书会。）

　　走进悦读馆，今天是五3班的一方天地。在琴声中开启一场阅读之旅，这是邹老师用心的安排。戴上面具怎知是哪位神或魔？那是家长扮演《封神榜》里的角色，将一本好书生动活泼地带到孩子们面前。将悦读馆分成6个部分，一个小组一小块地方，孩子们将小小的一角打扮得诗意浪漫。室内的一角窃窃私语，只为一本好书，窗外的琴叶榕也悄悄探进头来。（五3班语文老师邹孟玉带领班级学生在铁城小学在悦读馆开展读书会。）

　　葛老师策划的是一场课本剧表演，从道具的准备到脚本的撰写，从排练到上场表演，她亲历了与孩子共同成长的每一寸时光。给力的家长团，将音响设备搬来现场，地毯要与班服颜色协调，气球要随风飘起来，桌子要铺上漂亮的桌布，好书要分享得恰到好处，现场布置要由孩子们完成。老师的智慧与孩子的成长，家长的参与与孩子的交流，都在一本本书的阅读推进中悄悄完成。（六8班语文老师葛陵带领班级学生在铁城小学厚德廊开展读书会。）

　　室内班级开展的读书活动也是精彩纷呈。同学们，时而静品细读，浸润书香；时而畅所欲言，大胆想象；时而小组交流，思维碰撞；时而侃侃而谈，兴致昂扬。

　　一个半小时的时间已经过去，读书分享会落下帷幕，师生或依依不舍，或津津乐道，或沉浸回味。“校园书会”已经成为孩子们心中最诗意的一角，最渴望的一处，最享受的一刻。

　　最是书香能致远！家长们纷纷发来感谢老师与学校的短信：这样的氛围，这样的阅读，这样的校园，我的孩子太幸福了！铁城小学不断给我们惊喜，我的孩子为这场读书期待了好久，今天回来就跟我们分享班级书会的趣事、乐事，还有一本本的好书。

　　铁城小学高度重视书香校园建设，近年来逐渐打造了铁小“爬山虎”校园阅读模式，依托试点班级，借力家校两套资源，培养骨干教师、建立读书社团等多重驱动机制，实现全校参与、全学段推进、全时段渗透，实现深度阅读多措并举。校园阅读正成为学校广大师生的文化自觉，未来“爬山虎”阅读模式将继续成为铁小“双减”政策下的教育教学新常态和新生态，书香校园以最亲切自然、朴实通透的面貌为学校发展与师生成长孕育无限生机。