西区铁城小学始终将教研工作作为学校内涵发展的重中之重，按照高目标、高起点，以“问题即课题，教学即研究，成绩即成果”的校本课题研究特色和课题主持人引领、专业组教师全员参与、目标任务分解落实、研究过程与成果共享的研修机制，形成了课题研究的层次化目标，实现了教研教学的深度融合，形成教研相长的良好氛围。

　　2020年全校教师拟申报课题项目24个，其中大课题7个，小课题17个。为顺利推进课题申报立项与研究，本学期回归校园伊始，学校即召开课题研究教研活动会议，语文、数学、综合等科组课题主要研究人员参加会议，分管教研的何宝华主任参加并主持了会议。何主任根据学校科组申报课题情况，解读了课题申报等文件精神及申报工作的注意事项，并就本学期的课题研究工作程序作了具体部署。何主任强调课题研究是教师个人发展的需要，是学校教育发展的需要。各课题组成员要潜心钻研，不断积累经验，切实提高课题研究的能力。要以教学实际问题出发，注重与教学、教研相融合。

　　为促进课题的深入研究，铁城小学还积极搭建名师教研平台，按照“请进来与走出去”的教研思路，邀请专家莅临指导。专家们立足理论高度，结合教学一线实践，分别对课题申报与研究内容开展指导，具有较强的操作性和针对性，对铁城小学教师课题申报及教学科研等有较强的指导意义。

　　接下来，铁城小学将继续重视教育科研的探索与尝试，依托西区教育综合改革试验区建设的东风，以课题研究带动教研提升、以教师专业成长筑牢课堂阵地，全力打造活力教研智慧型团队，助推学校的内涵发展。