为贯彻落实教育改革方针，促进西区小学数学教师提升教研能力，充分发挥西区数学名师工作室的引领作用，由西区街道教育和体育事务中心和西区小学数学中心教研组主办的2020学年西区小学数学名师工作室同课异构研讨活动于11月10日上午在西区中心小学阶梯室顺利举行。全区数学教师以及中山市各数学工作室的骨干教师约200人参与了本次教研活动。

　　本次教研活动得到了西区街道教育和体育事务中心领导的高度重视，刘海英副主任亲临现场。活动分为三个部分：一是分别由来自西区特级教师郑义富工作室和西区首席教师黄石生工作室的两个成员进行同课异构；二是中山市学科带头人钟建萍老师展示课例，三是专家点评。

　　首先，由黄石生数学工作室成员郭豪强老师和郑义富数学工作室张淑美老师对五年级上册《估算解决实际问题》进行同课异构。两位老师课堂精彩纷呈，分别从不同角度对同一个数学问题进行灵活处理。他们充分发挥学生的主体性，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，有效地提升了学生的数学学科核心素养。接着，来自西区中心小学的市学科带头人钟建萍老师展示课例《方程的意义》。钟老师通过天平演示，引出等式；再通过层层深入探究，引领学生建立方程的概念，掌握方程的意义。最后是专家点评环节。本次活动特邀了深圳市教育科学研究院小学数学教研员、深圳市名教师、名师工作室主持人、广东省教育学会小学数学专业委员会副会长、全国知名点评专家李一鸣老师作为点评嘉宾。李一鸣老师对三节课例作了精彩点评。针对《估算解决实际问题》的课例，李一鸣老师认为在数学课堂上要营造估算的氛围，引导学生体会估算的必要性，掌握估算的方法；《方程的意义》内容安排可以更精炼一些，让学生对方程的意义有更深刻的理解。李一鸣老师还给老师们提出了建议：教师要注意教学语言，以生为本，创设更贴近学生需求与需求的学习情景，引导学生用数学解决实际问题。最后李一鸣老师还分享了自己的教学理念与教学方法，精彩的发言赢得了在场老师的阵阵掌声。

　　刘海英副主任对本次研讨活动进行了总结，她认为学生学习的主动性非常重要，教师应该注重学生的参与状态，加强学生学习的深度与广度。同时，她肯定了本次数学名师工作室同课异构研讨活动达到名师引领、共促成长的目的。在活动的尾声，西区中心小学郑义富校长对本次活动顺利开展做出总结。相信今后两个工作室成员将会更多地在思考中感悟课堂艺术、在交流中升华教育思想、在实践中促进专业成长。

　　本次数学名师工作室同课异构研讨活动，不仅加深两个工作室之间的交流，更是搭建了全区乃至全市数学教师之间相互学习、相互交流的平台，对教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用，实现共同成长。