专家云集，集智慧于一堂；入校诊断，开良方谋未来。4月13-14日，专家组、教师发展中心领导、直属学校后备校长、后备副校长人才库入库人员一行80多人走进杨仙逸中学，以问题为驱动，以诊断为过程，为学校发展提供智慧方案。

活动由中山市教育和体育局主办，旨在充分发挥市内优秀学校的示范作用，总结和推广优秀校长先进管理经验，培养市内教育管理后备人才。特邀专家组由江苏省教师培训学会常务副主任，中学语文特级教师严华银、江苏省教师培训学会副秘书长，特级教师戎年中、江苏省特级教师，中学正高级教师，南京市物理学科教学带头人丁家旗、原中山市濠头中学党委书记，校长李茂兴组成。

特色巡礼

13日下午，团队成员先后走进三个年级随堂听课，观摩课堂教学，随后听取了学校办学特色报告，并实地参观了校园和观摩社团活动。

学校办学特色报告由学校党委书记、校长刘朝晖主讲，题为《“激励教育”办学理念的构建与实践》。刘校长从学校历史、学校现状和治校理念与实践三部分阐述了学校基本情况。“一部家史就是一部爱国史和奉献史、一部校史就是一部奋斗史和激励史”，刘校长从学校内部的激励资源出发，重点介绍了学校激励教育的理论和具体实践，即以“面向全体、分类施教、分层激励、全方位激励”为原则，从理想、文化、目标、榜样、评价、活动、自我、相互、课堂激励九个方面进行激励。

在刘校长带领下，大家参观了仙中校园，一路行经将军铜像、程度纯馆、纪念室、退役歼五战机、西林山航空文化园、芳华亭、百草园和宿舍、饭堂等校舍设施，实地感受学校厚重的历史底蕴、优美的校园环境和鲜明的办学特色。团队成员还走进社团活动室，了解社团活动开展情况。

团队成员在参观中无不表示，仙中的变化令人惊喜。自进校园，一股历史的厚重感便扑面而来，举目四望，青山掩映白云绕，红砖蓝瓦清风拂，学校利用有限的空间精心打造一步一景一主题，依山势起建错落有致，雅致秀丽不失庄重，校园文化渗透在每一个细节中。高标打造的食堂，南北对流的宿舍，仙中从食、宿两方面营造家一般的感觉，有力提升了师生幸福感和自豪感，在师生内部自然形成了从内而外的向心力和凝聚力，助力学校教育质量和办学业绩的提升。

入校诊断

在诊断环节，团队成员在看现场、看资料后，分组召开行政座谈、师生访谈会，在听看问思中全面了解学校现状。各小组组长召开分组研讨交流，导师参与，科学诊断，形成学校管理、特色创建及质量提升等工作建议。

纪念中学王长在、东升高中谢水平、中山二中侯志坚、濠头中学林志英作为小组代表先后发言，汇报本组研讨成果。他们眼中的仙中，一景一物都是历史的底蕴，浸润于此，就像是一种无声的教育。学校独特悠久的人文历史、上下同欲的奋发图强、高歌猛进的发展势头令人印象深刻，值得学习借鉴。在充分肯定学校领导谋划、内部管理、环境建设、文化育人、资源外拓的基础上，他们针对课堂互动式教学、核心素养培养、教师专业发展、师生情感互动等薄弱环节提出相应的对策建议。

随后，戎年中、丁家旗、严华银三位导师依此总结并提出反馈意见。戎年中建议学校聚焦新一轮课改，以学生核心素养和教师专业发展为双抓手，推进课程改革，打破一言堂格局，改变大水漫灌的教学模式，在教学留白中发展学生能力。丁家旗建议学校下一步把关注点从外延基础延伸至内涵发展上，进一步发挥善思、勤学、敢为作风，高度关注教育科研，将教研成果反馈于课堂，促进教学品质的稳步上升。

严华银在最后的总结中谈到，仙中正以其深厚的底蕴和独特的文化深深感染着着他。他认为，学校居闹市而不染喧嚣，历沧桑而不改初心，百年不绝的氤氲书声，时光深处那一脉相传的力量，正合着学校建设的步伐焕发出旺盛的生命力，形成仙逸文化品牌。他建议学校用3至5年，做优品质，做强特色，立足于创校之本，围绕仙逸精神做好新时代文章，并提出“稳妥因应大局”“重构文化体系”“循序渐进升格课程”三个发展实施路径，强调要保护、传承好学校的优良传统，深刻提炼出学校精神的核心价值，以价值为统领，进行顶层设计，准确定位、科学谋划，全面提升学校文化品质，不断推进内涵发展。严华银还对教师专业发展和校长领导力、思维力的修炼两方面内容给出了中肯意见。

刘朝晖校长表态，专家的入校诊断，把脉精准，方向明晰，学校将进一步贯彻新发展理念，牢牢把握新一轮课改，加强内涵管理，带领学校走出发展瓶颈期，走出发展新路径，努力跻身优质品牌学校，在守正创新中焕发百年老校新活力。

一审：张建国  二审：刘莉祥  三审：刘朝晖