为推广课题科研教育成果，促进语文教学新发展，阜沙镇牛角初级中学《农村初中语文群文阅读的“组文形式”的研究》课题主持人余晓丹副校长，于10月9日下午，带领课题组成员，前往大涌镇卓山中学进行交流活动。卓山中学《初中语文作文脉络研究》课题主持人张晓萌老师携全体语文老师热情接待牛角中学老师，一场聚焦于语文教育的课题研究交流活动，便在这个阴雨连绵天里如火如荼地开展。

　　本次活动由课题课例展示、课题研究阐述、课题交流问答三部分组成。首先由卓山中学的牛付江老师在初一（5）上了一堂生动的《逐段点题，文显脉络》的课题课例。这节课是围绕作文脉络研究这个课题，设计教学目标。课堂上，牛老师激情澎湃，思路清晰明了，循循善诱，语言妙趣横生，深受学生们的喜爱。随后，牛角中学林智德老师在初二（5）班上了一堂《小人物，大品格——通过典型事例，凸显人物形象》的群文阅读课。在课堂上，林智德老师幽默机智地化解了与学生之间的陌生距离感，并未因课堂上的一些突发事件使得课堂沉闷，整个堂课气氛和谐明朗。这节课中所提供的群文阅读中的组文形式，切合学生的实际，激发学生的阅读兴趣，提高学习的积极性，小组之间的合作交流，活跃了课堂气氛，很好地完成本节课的教学任务。群文阅读教学给卓山中学学生带来新的学习体验，拓宽了学生的语文思维。

　　听完二节课后，两所中学的语文老师移步到会议室进行课题交流。首先卓山中学张巍校长，对牛角中学老师的到来表示热烈的欢迎，并提出今后要多交流，常交流，有效交流，共谋发展愿景。随后，张晓萌老师、余晓丹老师针对各自所研究的课题进行阐述，深入浅出地阐明课题研究的起源背景、意义、进程、目前所获得的成果以及结题后要达到的目标。她们的课题推广讲座，让两所学校的语文老师拓宽了语文教研视野。最后，两所学校老师相互提问交流，相互学习借鉴，本次课题研讨在这热烈地氛围中结束。

　　“课题研究是教育者的深化，更是教育的深化”，本次的交流，为课题的推广、为两所学校的语文老师提供了交流平台，在携手共创语文教学之路上，共创教育新辉煌。