生物学作为一门以实验为基础的课程，实验操作有助于提高学生的基础实验技能、加强学生实践动手能力，培养学生良好的生物实验习惯，对全面推进素质教育有着重要的意义。生物实验操作考核能有效提高并检测学生的实验能力。为确保“疫战”期间生物实验操作考查工作稳妥、有序、规范地进行，云衢中学领导高度重视，与生物科组的老师一起制定考核方案，统一安排考核工作，于2020年6月22日对初二全体学生进行了生物实验操作考核。

　　根据《中山市教育和体育局关于调整2020年初中化学生物和小学科学实验操作考核工作的通知》，实验考核选取了初中生物课本中的6个实验作为本次实验考核内容：（一）用显微镜观察叶的下表皮；（三）用显微镜观察叶片的结构；（四）用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动；（五）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；（七）观察种子的结构；（八）观察鸟卵的结构。

　　6月22日一早，工作人员有序地组织学生排队候考，现场抽签确定考题，接着进入试室；监考老师认真负责，学生细致、认真，沉着应考。在考核过程中，所有考生都能够按防疫要求全程戴口罩，实验前后洗手消毒，认真按要求进行实验操作，规范使用实验仪器，记录实验结果。主管教学的王义国副校长和孟战军主任到现场督导考核工作的进行，生物科组的李冰、谢婉、田立威、李金宝、邱国东、黄金妹、刘新忠七位监考老师认真负责观察学生的实验操作是否规范，根据《中山市2020年初二生物实验操作考核评分标准》客观地给学生评分。实验结束后，考生把实验考核卷提交并离开实验室。此次考核，学生的动手操作能力和实验探究能力得到了充分检验，也展现了云衢中学学生对科学实验的严谨态度。

　　考核结束后，南朗镇教育事务指导中心的教研员程燕军和王义国副校长对本次的考务组织工作给予了充分的肯定，对考生们严谨、熟练的实验操作能力给予一致好评，并对下一年的生物实验教学工作提出了宝贵的建议和初步设想。