踩着风的脚印，牵着夏的烂漫，六月，像一首小令，翩翩走来。为了帮助教师进一步关注学生心理健康，提高教师发现和应对学生心理健康问题的能力，6月5日上午，火炬开发区心理健康教育指导服务组的李嘉丽、王秋侠、吕慧婷三位老师来到育英学校，对学校心理健康教育工作进行专题辅导。全体班主任老师参加了此次会议。会议由德育处莫华萍老师主持。

　　首先，育英学校心理健康教育小组组长崔清兰老师介绍了学校本学期心理健康教育工作的开展情况：组建心理健康教育团队、完善心理健康教育制度、面向全体师生进行心理健康问卷调查与宣传、开展心理教学、小组辅导、个体辅导、家访等常规心理教育活动。援助团队的三位老师对育英学校的心理健康教育工作充分肯定，并对后期如何开展心理工作进行了指导。

　　接着，学校陈晓文、颜艳艳、彭海燕、文红艳四位班主任就自己班学生心理问题个案提出了困惑。援助团队的三位老师结合案例，从“家庭关系”“行为情绪表现”以及“阶段性变化”等多方面直观地展示如何全面地运用心理辅导理论，分析学生行为背后的原因。她们专业细致的讲解、多维度全面的分析，得到班主任的一致认可。大家获益良多。

　　最后，莫老师代表育英学校对心理健康教育指导服务组的三位老师表示衷心的感谢，感谢她们的指导，感谢她们分享的宝贵经验。

　　本次专题辅导，不仅让老师们更加认识到学生心理健康教育辅导工作的重要性，也让老师们认识到要以更科学的态度对待心理健康教育工作，要高度重视家校合作，深入发掘现状背后的原因，走进孩子的内心，从“心”开始教育!