2月13日下午，中山市实验中学教育集团举行首届“三名工程”工作室揭牌、授牌仪式。市教育工委委员、市教体局副局长王志红，市教师发展中心主任洪世林、石岐街道教育和体育事务指导中心主任谢永芳到会指导。会议由项目负责人、副校长张旭主持。

　　会议伊始，副校长何丽娴宣读成立实中教育集团首届“三名工程”工作室决定和名单，经个人申报、专家评审、党委讨论等环节，共遴选出名校长工作室1个、名教师工作室（含1个青年领军人才培养对象工作室）9个、名班主任工作室4个以及133名工作室成员。其后，市教师发展中心主任洪世林，石岐街道办事处教育和体育事务指导中心主任谢永芳，实中校长蒋晓敏、副校长何丽娴、杨文辉以及工作室主持人代表王明义、周丽丽、张彦共同为“中山市实验中学教育集团‘三名工程’工作室”揭牌。

　　成立“三名工作室”目的是什么？又该如何高效运作和健康发展起来？蒋晓敏结合自己担任广东省名校长工作室主持人的工作经历，从“三张牌”“名、工作室、主持人”“教育高质量发展”几大关键词谈了自己的见解看法。

　　关键词 1三张牌。今日的揭牌仪式，鲜明的亮出了“三张牌”。一是奖牌：这个含金量十足的荣誉就是对老师们工作成果的极大肯定。二是招牌：这一块金字招牌今天招兵买马，招贤纳士，希望更多的青年教师在一起，通过实干铸就一番事业。三是品牌，希望经过主持人和成员老师们的共同努力，将来成为实中的一个特色品牌，能在全省乃至全国起到示范、辐射引领的作用。关键词 2“名”。‘名’是名气和名片，意味着担当和责任，蒋晓敏表示，能够成为名工作室主持人，不仅是一份荣誉也是一份鼓励、一份动力，更是一份坚守和责任，因此主持人们要发挥自身的影响力、学习力和组织力，努力让工作室成为教师专业成长的摇篮。关键词 3工作室。“工作室”被蒋晓敏形象比喻为教师志同道合的家园，是专业成长的摇篮，也是学校发展的最小单元。以“工作室”为桥梁和纽带，开展听评课、试题研究、课堂研究等，能够大大提升教师专业成长的实效。关键词 4。主持人“主持人”应该是学习共同体的策划者，是专业成长的引领者，是日常工作的管理者。主持人还是名工作室的灵魂，他应该是一个有为、作为、行为的实践者，是工作室成员们生涯发展规划的导师，同时通过主持人与成员之间思维碰撞，触发“链式反应”，促使彼此都能释放巨大的能量。关键词 5实现教育高质量发展的实践探索蒋晓敏表示，自己的名校长工作室将围绕“实现教育高质量发展”这一主题进行研究，在关于全面发展的高质量、低进高出的高质量、高分高能的高质量等九个项目进行实践探索。

　　如何促进“三名”工作室高效建设和高质发展?王志红副局长从认识论、方法论、实践论三个维度进行了高屋建瓴的指导。
　　首先在认识论上，王局长指出，名师是教师队伍的中流砥柱，是学校教育的品牌，是教师专业化发展的引领者、示范者，因此“三名”工作室的主持人要明确价值追求和初心使命，引领更多的工作室成员专业成长进步。其次在方法论上，王局长谈到，做名师更要做“明师”，“明师”应是明白之师，能够把自己的教学主张内化为教育理想情怀。要达到这一境界，学习是唯一的路径，工作室主持人和学员之间要教学相长，互促互进，一起构建学习共同体，遇明道之师，读圣贤之书，侣同道之友，遵大道之行。最后在实践论上，王局长分享了“六弦联动”工作理念。一是坚持一个意识，即品牌意识，实中“三名”工作室要注重对研究成果的提炼总结、形成品牌特色加以推广运用，在全市起到示范引领的作用。二是坚持两个抓手，即谋划设计的“以终为始”和过程管理的“颗粒归仓”；三是坚持三个导向，即问题导向、目标导向和效果导向；四是强化四个重视，即重谋划、重联合、重复盘、重督评；五是提升五种能力，即提升人格领导力、谋划决策力、协调推进力、管理服务力、终身学习力；六是养成六种思维，即政策性、全局性、系统性、针对性、创新性和实效性的工作思维。

　　实中教育集团“三名”工作室的揭牌启动，标志着实中在教师队伍培养建设中取得新突破迈上新台阶，再次走在全市前列。希望“三名”工作室充分发挥其示范、引领、辐射、带动作用，努力让工作室成为教师成长的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。