为了提升教师的教学水平和创新能力，打造一流的师资队伍。9月26号下午，卓雅外校高中部特邀中山市教研室主任何晋中作专题讲学。

　　何晋中首先为老师们介绍了新课改浪潮下中山市中学教育的现状。他谈到，一所好的学校离不开教师高质量的教学指导，老师要关注学生的个性化辅导需求，学校要勉励老师们尽快做到由“教师”到“导师”角色转换，在课堂教学能够准确理解课标定义、准确讲授知识内容、准确了解学科能力要求、准确掌握学生情况、准确把握学科考试动向。

　　“只有自己强大，站在课堂上才能有底气和自信。”何晋中强调，教师素养是教师水平高低的绝对值，所以老师们要想提升教学质量，一定要内省，从自己的身上找原因。何晋中指出，老师如果能够在课堂上完整地展现答题过程，这是“优秀学生”的能力，而并非是优秀“教师”的能力，而学生能力的体现，一定是在作业上。何晋中建议老师们在布置当天练习之前，花一点时间引导学生发现可能会出现的问题，再让学生去做，就可以避免相当多的问题，提升作业正确率的同时也提高了老师批改作业的效率。

　　何晋中结合自己的教学经验，对不同年级的课堂教学提出了建议。他以珍珠为喻，说高一、高二年级还处于新知授课的阶段，就好比告诉学生，今天的这个“珍珠”与往日有何不同，同时还需要引导学生学会将每粒“珍珠”的来龙去脉理清，这就要求老师在备课时将教材越读越“厚”；而对于高三年级，老师需要用一根思维的“线”将前两年获得的所有“珍珠”按一定逻辑进行串联。这就要求老师在备课时将教材越读越“薄”。他还建议各学段的老师花时间对新高考的真题做一定的研究，从分布情况、共性、趋势、变化、差别、原型等角度进行分析，对于学生养成思维和高三备考都大有益处，总结成一句话就是“帮助学生解决陌生问题”。

　　高中部校长毕文龙对何晋中主任的倾囊相授表示感谢，他希望老师们能够在日常教学中真正做到“准确和落实”，认真思考和消化何晋中主任所说的“帮助学生解决陌生问题”这句话，希望老师们抓住新课程、新教材、新高考这一契机，努力成为能教好书的“导师”。