近日，中山特校三项市级课题结题研讨活动在三楼团队室顺利举行。中山市教育教学研究室心理教研员梁剑玲老师、中山市教师发展中心教育发展研究部部长李姝静老师、中山特校陈云华副校长、中山特校教研室何妮娜主任以及三个课题组全体成员参加了此次活动。会议由何妮娜主任主持。

　　活动伊始，何妮娜主任向大家详细介绍了参加此次研讨活动的专家，并感谢他们不惧风雨，来到中山特校指导工作。首先进行的是《中山市适龄重度残疾儿童送教服务的行动研究》课题结题研讨，课题组代表赵莎莎老师从课题背景与内容、思路与方法、研究过程、研究成效、反思与展望五个方面对课题作详细介绍。专家组结合课题报告及相关资料内容，对课题给予高度肯定，指出这是一件十分有意义的事情，是一个教研训一体化的项目，同时对课题组提出相关改进要求，希望进一步推进，进行更深入的行动研究，以期更具有指导性。

　　随后，《培智学校学生图画书阅读与教学实践研究》课题组主持人陈玉梅老师作课题结题汇报。陈老师有条不紊地对课题进行详细介绍，课题成果之多、影响之大、研究之细得到了专家组的大力赞扬。专家组表示，此课题研究深刻践行“尊重生命尊严，创造生命价值”的校训，研究内容立体丰满，希望课题组可以再接再厉，让研究更加特殊化，更具针对性，从而努力建立丰润特殊儿童阅读教育体系。

　　接着，伍俏霞老师对《“四元综合”音乐教育体系之自闭症儿童陶笛教学法研究》作结题陈述。伍老师扎根实例，用事实说话，通过大量的案例，图片，片段等呈现初孩子们、家长们在陶笛教学的影响下的巨大变化，结合具体实例阐述课题开展的点点滴滴，并提出下一步的具体规划。专家组在听取了伍老师的汇报后表示被深深感动，但同时希望该课题可以更进一步，充分理清“为谁教、如何教”的逻辑主线，并展开针对教的效果评价。

　　活动最后，中山特校陈云华副校长发表讲话，她首先对两位专家的传经送宝、精湛点评表示感谢，同时对课题组全体成员的工作热情和工作能力给予肯定。她指出，中山特校人不是为了课题而做课题，是用一种做事业的心，用朴素的行为和温暖的情怀打动每一个人。她寄望课题组全体成员今后可以百尺竿头更进一步，以研促学，以研兴教，将研究成果运用推广，打造高效课堂。

　　随着咔嚓按动的快门声，此次精彩纷呈、干货满满的研讨活动画上圆满的句号。但这决不是结束，是更进一步的开始，中山特教人将永远秉承钻研的态度，脚踏实地，用自己的实际行动在特殊教育发展征途中挥洒热血与汗水，贡献智慧与力量。