开发区中心小学开展数学“量感“主题围学赛活动发布时间：2021-05-07 14:03     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　连雨不知春去,一晴方觉夏深。4月30日，四月绵雨洗刷后的天空蔚蓝清新，开发区中心小学联合第八小学组织学生开展了数学“量感”主题围学赛活动，经过激烈角逐，评出了质量、时间、长度、面积、体积（容积）、角度、人民币等多个项目的“估测达人”，学生的“量感”在不知不觉中得到了提升。

　　据悉，此次活动是市级立项课题《运用围学策略提升小学生量感的实践研究》的数学活动之一，旨在为学生搭建体验、交流、合作、展示的学习平台，促进学生量感的全面提升，同时让学生在体验过程中积累丰富的生活经验，感受数学活动的快乐，增强学习的信心，进一步激发学生学习数学的兴趣。“量感”估测活动分两个阶段，第一阶段是各班开展海选活动，第二阶段进行年级决赛。“量感”主题围学赛场分为估质量区、估时间区、估长度区、估面积区、估体积（容积）区、估角度区、估价钱区，在教师的引导下，各年级学生围绕“量感”主题进行学习和比赛活动。

　　下午两点，中山火炬高技术产业开发区中心小学和第八小学的部分学生齐聚中心小学“量感围学园”，在两校数学老师的组织引导下有序地开展“量感”主题围学赛活动。各活动区域负责老师精心设计，按“量”的特点准备了丰富的学具，根据不同年龄段学生对已有“量”的感受，引导学生参与活动，学生通过估一估、掂一掂、想一想、称一称、算一算、量一量、比一比、画一画等方式，先体验学习再比赛。活动中，负责老师在学生明晰活动规则后，适时引导，唤醒学生已有量感，提升学生解决生活实际问题的能力。看，估时间达人区，估测时间时，让学生充分感受1分钟有多长，比一比谁估得最准，在活动中帮助学生建立一个“1分钟标准”， 领悟10分钟、1小时等更长的时间标准，有了这些标准，学生在估测时就不难估测出经过时间的长短；瞧，估质量达人区域，老师先出示标准量，让学生掂一掂，直观感受1克、10克、100克、500克、1000克物品的轻重，并记住这种感觉，再参与接下来的估测活动，一个回形针的质量、一乒乓球的质量、一个大西瓜的质量……活动中，这边传来孩子们在揭晓实际数量时惊讶的声音，那边又传来自己估测最佳的欢呼声……此处孩子们在老师讲解后恍然大悟，相视而笑；彼处孩子们先是全神贯注的思考，而后又是握紧拳头等待答案揭晓的焦急……不知不觉，孩子们轻松愉悦地完成了学习任务。最后，根据几轮的比赛积分情况评出“量感”估测达人一二三等奖。活动结束，学生还意犹未尽，流连忘返。

　　心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。”此次数学“量感”主题围学赛活动，以围学赛的形式，学生边玩边学，以赛促学，提高了估测能力，发展了量感。同时，通过中心小学和第八小学两校合作开展数学课题研究活动，无形中促进了两校师生的交流与合作。作为小学数学一线教师应积极开展数学教育教学研究，不仅要教给学生有价值的知识，还要带给学生丰富的体验，努力做一个研究型、时代感的新型教师。