文/珠江商报记者 冷卫兵
    图/西山小学供
    
    近日，广东省教育厅公布广东省中小学教师校本研修示范学校和示范培育学校名单，顺德区第一中学、顺德区西山小学、容桂实验学校获评“广东省中小学教师校本研修示范学校”。
    名单公布后，记者随即走访西山小学，探秘该校教师校本研修成果。校长陈志斌介绍，近5年来，西山小学已构建起完整的绿色生态课程、“135”基础型课程、“三大创客”拓展型课程、“梦想”探究型课程等体系，广大教师冲破发展瓶颈，承担国家、省、市等各级科研课题，科研项目荣获国家等各级奖励，百余篇科研论文在各级刊物上发表、获奖，至今，已有省内外60多所兄弟学校与西山小学建成绿色教育联盟，共享校本课程资源，互融共荣协同发展。
    西山小学发扬“创客”精神，打造出三大创客拓展型课程体系，包括绿享农业创客、绿享智能创客、绿享科学创客，“种子馆”成为绿享农业创客中心基地，记者以此为典型案例，从中探究该校校本研修特色。

西山小学种子馆。

    既有展示也有体验
    绿享农业创客中心将最新的农业科技引入教育系统，以体验式教育为学生搭建生物科技学习平台，这个平台就是种子馆。
    课间休息时间，同学们三三两两走进种子馆，他们查看成长箱里蔬菜的生长情况，或辨认五谷“稻黍稷麦菽”。
    种子馆配备有12台智能植物成长箱、超级工作台、灭菌锅、加湿器等实验设备。
    西山小学副校长吴艺介绍，种子馆面积虽小，但科创平台大，仅课程就有三大主题，一是种子的奥秘，有种子静态展示、桑基鱼塘展示、中草药种植；二是种子的实验，包括成长箱实验课程、生物克隆课程等；三是种子旅行家，设有菌类、灵芝、温室大棚等品类。

西山小学同学们认识植物。

    创客与艺术技术融合
    种子馆将现代生活、现代农业和现代生物技术融入教育之中，学生在实践中学习，潜移默化提升劳动科技素养。
    作为国家课程的补充与延伸，西山小学农业创客课程实施多学科交叉融合，开发出《Steam校本课程》，构建特色主题活动。如农业创客与艺术融合，低年级学生在了解种子习性、结构基础上，开展拼接、拓印、粘贴、榨汁等创意劳作。农业创客与信息技术融合，中高年级学生观察植物生长发育过程，记录植物成长数据，然后制作成Flash动画、视频等，对家人、朋友等进行科普展示。
    探索研学旅游模式
    一些学生对种子馆的兴趣不断增加，自发组建创客社团，常驻种子馆，在老师的指导下，渐渐成长为记录员、解说员和实验员，分别负责种子馆的不同板块，为来访嘉宾讲解，甚至开展课题研究，参加各级创客比赛。2019年，西山小学种子馆社团成员伍俊宁等撰写的《不同颜色的光对绿豆种子萌发影响》结题报告，获评大良街道凤城小院士课题A等荣誉。2020年广东省青少年调查体验活动中，社团成员黄亦可等写成《声音对绿豆种子萌发影响》实验报告，获得省一等奖。
    与此同时，西山小学教师探索基地+学校农业研学旅游教育模式，围绕灵芝、真菌课题，开发蘑菇小镇研学课程，编写《种子馆旅行记》动漫校本教材，以及《菌类种植》《灵芝种植》等微课程，搭建“农业创客Steam教学资源开发与应用共同体”，实现资源共建、成果共享、多方共赢，校本研修协同发展，校内校外有效衔接。目前，西山小学已与区内外、省内外多所学校结成绿色教育联盟。
    西山小学率先在全国开设农业创客课程，至今已获评中国生态教育示范学校，并已成为国际有机农业组织（IFOAM）会员，是亚洲第一个学校会员。