文/珠江商报记者吕红红 蒋云仙
    
    一提到“熊孩子”上小学哭闹、折腾各种不适应，幼儿园大班的家长就闹心了：再过一个学期，孩子就要上小学了，到时候能否顺利适应全新的小学生活？
    本次探校，记者特意带着家长的问题，走进大良圣德保幼儿园，通过该园与德胜小学联合举行主题为“逐梦童年，一起向未来”的幼小衔接活动，现场打探该园在做好幼小衔接工作，助力孩子快乐成长的“秘诀”。

老师给学生上课。/珠江商报记者朱德文摄

    “小学生的一天是怎样过的？”“你知道小学和幼儿园有什么不同吗？““快要成为一名小学生了，你开心吗？”在大良圣德保幼儿园三个大班的课室里，围绕着幼小衔接，主题墙上贴满了各种问题和答案，老师用幼儿喜闻乐见的文字和图片，描述了小学生活与幼儿园生活的不同，让孩子们提前了解小学，憧憬小学。
    在当天的活动中，德胜小学的老师们带来了四节精心设计的体验课程，分别是：语文课，让孩子们体验绘本的乐趣；数学融智课，让孩子们提升基础认知能力；英语课，让孩子们在游戏和活动中收获语感；科学课，让孩子们从小树立学科学、爱科学、懂科学、用科学的理念。在课堂上，老师一边认真讲解，一边融入互动游戏，孩子跟随着老师的节奏，积极参与互动，现场笑声不断。
    “这节课很好玩，我太喜欢了！”“这个老师很有趣，我还想听他讲课！”在课程体验间隔，孩子们争先恐后地和记者分享自己的感受，“我现在就想成为一名小学生！”记者在现场体验中，充分感受到了老师们的用心，以及孩子们的兴奋。
    圣德保幼儿园执行园长许玩梅表示，根据幼儿成长阶段的不同特点，让幼儿园的孩子在玩中学，通过游戏、运动的体验和引导，培养孩子的品质和习惯，比如小班侧重培养孩子的自理能力，中班侧重培养孩子的社会交往、特别是解决同伴冲突的能力，大班则偏向于培养孩子的学习习惯和品质。
    幼儿园是小学的预备阶段，上小学是孩子成长过程中的重点节点。与幼儿园偏向玩中学不同，小学生在知识学习、行为准则等方面都有了新的要求，在这个过程中，帮助孩子顺利过渡很重要。据许玩梅介绍，在这个学期开学第一个月，圣德保幼儿园就以“我要上小学”为主题，从环境布置、课程安排上做了精心设计，并特意请小学的老师上门送课，让孩子们提前体验小学生活，尽早了解、融入新的成长阶段。
    在日常生活中，家长应该怎样帮助孩子做好幼小衔接？德胜小学招生负责人李凤认为，家长一方面要支持幼儿园开设的幼小衔接课程，另一方面，还应该增进共情，多跟孩子分享自己或者孩子的哥哥姐姐上小学的乐趣与情景，让孩子提前对小学生活充满期待和向往，这样有助于孩子届时融入小学生活。