最近一段日子，“双减政策”很受大家的关注和讨论，该政策目的是为了减轻义务教育阶段学生作业负担，深化校外培训机构治理减轻家长负担，从而避免学生不必要的内卷竞争，让教育环境更加平衡与公平。该政策推行最直观的表现就是校外文化培训机构被叫停，学生不允许也没办法补课了。

但该政策的推行过程中，也发生了一些被网友们质疑的问题，比如暑假期间出现有在职老师给自己孩子补课，却被邻居举报的问题。

这位举报者的邻居夫妻都是在职老师，一人教数学，一人教英语，举报者孩子与邻居夫妻孩子是同班同学。该举报者认为暑假期间自己孩子成绩本来就比邻居孩子差，还不能上辅导班补课，而邻居夫妻却可以给自己孩子辅导，断了自家孩子“活路”，违背了教育公平。

其实这位家长的心情我们也可以理解，原本大家都接受着同样的教学资源，自家孩子成绩差也就差了。但自己的孩子成绩差都不能补习功课，凭什么作为教师的孩子便能补习功课了，等到开学孩子的成绩差距只能越拉越大，作为家长难免会有些不公平心理。认为既然不让补课，即使是老师也不能给自己孩子进行校外辅导。

同时，虽然现在禁止在职老师办辅导班，一对一家教也不行，学生无法进行校外辅导，但有些人总能钻政策的“漏洞”，如有些老师利用“亲戚、朋友”的名义给“自家孩子”进行“家庭辅导”。

对于这种情况，有些地区教育局也下发了对于“双减政策”的补充，对于有偿家教行为鼓励实名举报。杭州教育局也明确规定了，满足无偿行为、补课的学生与老师有亲属关系、保证一次课不超过5个人、上报教育局做备案登记4个条件，也是可以为亲戚的孩子补课的。

但说句实在话，“有偿家教”和“无偿家教”行为看似很好区别，但很难抓现行，10个“有偿家教”里面9个表面上可能都会是无偿家教，并且能举报街坊邻居的人还是比较少的。上有政策、下有对策，很多“小规模”辅导、补课行为很难完全禁止，像类似给“自家孩子”补课辅导行为很难进行严格约束的。

并且很多事情很难实现绝对的公平，教师在对子女的家庭教育方面有优势，而富裕家庭对子女的教育投资、未来发展方面同样有优势，富二代更是即使不努力也享受着很多人一辈子挣不来的资源，有些孩子之所以有资源优势，是他们的父母辈拼出来的。