中国家长深知“知识改变命运”的道理，殊不知这对学生而言，是一种无形的压力。

不知从何时起，教育行业中出现严重的内卷化情况，家长拼尽全力，只为不让孩子输在起跑线上，有调查显示，学生的教育成本成为家庭的主要支出，为了给学生营造更好的学习环境，家长可谓是咬牙坚持。

随着双减政策的大力实施，校外补习班退出历史舞台，九大学科类辅导不复存在，这对于学生来讲，是一件幸事，学生的快乐回来了，家长也无需承担昂贵的补习费用，但高兴过后是冷静期，小学生不留作业，不考试，也不排名，看似减轻了学生压力，但中考怎么办？

你在课后玩耍时，其他学生可能在偷偷努力，如今的中考制度又如此残酷，让家长不能有丝毫的松懈，因此，家长不会放过任何让学生学习的机会，比如如今的周中补课。

不可否认的是，我国家长对孩子教育的重视程度，已经达到前所未有的高度，只要能够提高成绩，什么办法都愿意去尝试，尤其是学生刚上小学，如果能考个双百，家长要比学生还兴奋，而这些考双百的学生，大多接受过超前教育，于是在教育行业，超前教育成为一种新流行。

小学生喊话老师：你教的我都已经学过了

早在以前，教育部一直在强调超前教育弊端多，已经禁止开设有效衔接班，同时幼儿园也不得超前教学，但总有家长不相信，依然坚信提前将小学知识学完，对孩子更有好处，如今危害全来了。

新学期刚开始不久，一位小学一年级老师在给学生讲课，没想到一位小学生表示，“老师你教的我都学过了”，紧接着老师又问班级其他同学，这些问题是否都有学过，结果几乎所有的学生纷纷表示已经学过，这让老师措手不及。

老师永远是老师，他们在任何情况下都有积极的处理办法，虽然小学生喊话自己，“你教的我都学过了”，但老师直接表示：你学过了就等于学会了吗？

对于老师的机智反应，我们对其表示赞赏，班级学生都接受过超前教育，此时是考验老师的知识储备和运用能力，学生学过了不一定等于都会了，也不是就不能讲了，既然学生们都学过了，那老师就干脆以提问的方式带着孩子们复习，不是照本宣科地拿着课本复习，而是针对往届孩子们容易犯错的点进行总结，和举一反三式的出题复习。

超前教学危害大，家长一定要引以为戒

这位老师的积极应对措施，并不适用于所有班级，因为并不是所有学生都进行了超前教学，不管怎样，老师还需要将教材上的知识点从头讲一遍，此时，如果学生都已经学过了，可能就不会集中精力听老师讲课，即便老师做题思路与超前教学的老师存在不同，学生也不会在意，反正自己已经会了。

一般情况下，学生在入学前接受的超前教学，学的是小学一二年级的知识点，而小学一二年级阶段，正式培养学生学习习惯于学习兴趣的关键时期，如果学生都学过了，很容易养成课上注意力不集中，课堂效率低下等问题。

一二年级尚可，当升入三四年级后，面对新的知识点，成绩很容易只想下滑，此时即便想学习，但之前养成的学习习惯，短时间内难以改善，随着课程内容的逐渐加深，学生落下的知识点只会越来越多，这种超前教育带来危害，会对学生以后的学习生涯带来很多危害。

很多家长害怕学生跟不上老师进度，想让他们提前学习，避免被同龄人赶超，这种超前教学，尽管在前期会有一定效果，但后期的影响不可忽视。

就像上面提到的班级同学对课本内容都学过了，导致课堂枯燥无味，学生没有积极的学习态度，每个人看上去都非常懒散，如此学习状态，对于一年级学生而言，在释放着不好的信号，此时没有养成良好的学习习惯，以后会非常麻烦。

对于家长担心学生上小学后，跟不上老师进度，这种担心没有任何必要，如今在双减政策下，小学一年级老师将严格执行“零起点教学”，各学科老师都要严格按照教学标砖进行授课，禁止随意增加教学内容、拔高出题等。

希望家长让学生回到正常的轨道学习，对于已经接受了超前教育的学生，老师要多费心思，比如课堂上，他们没有集中精力听课，就可以采取提问的形式，让他们知道学过了，不等于学会了，引导他们慢慢回归到正确的学习轨道。